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【摘 要】兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣能够使学生积极主动地去获取知识。高中阶段培养学生的数学学习兴趣，也需要教师在教学的过程中引起高度重视。本文就培养高中学生数学学习兴趣的新思路展开论述。
【关键词】高中数学 数学学习 学习兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.181
新时期对教师的教学提出了新的要求，为了更好的适应现代教学的要求，教师在教学的过程中应该从不同的角度出发展开教学活动。兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣能够使学生积极主动的去获取知识，高中阶段培养学生的数学学习兴趣，也需要教师在教学的过程中引起高度重视。本文就培养高中学生数学学习兴趣的新思路展开论述，希望对培养学生的数学学习兴趣有一定的帮助。
一、培养高中学生数学学习兴趣的必要性
高中阶段学生的学习十分紧张，尤其对于数学学科而言，学生承受着巨大的学习压力，教师也面临着较大的教学压力。那么在实际的教学中，教师为什么不将更多的时间用于对学生进行知识点的讲解，还要通过多种途径培养学生的数学学习兴趣呢？我们可以从以下几个方面对培养高中学生数学学习兴趣的必要性进行分析。
（一）提高学生数学学习积极性的要求
培养学生的数学学习兴趣，首先要提高学生的数学学习积极性。通过观察高中学生的数学学习我们不难发现，虽然学生在数学学习的过程中十分努力，然而有时候学生的学习却是被动的，这导致学生的学习效率不高，教师只有在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣，才能充分调动学生学习的积极性。
（二）减轻学生数学学习压力的要求
教师培养高中学生数学学习兴趣的另外一个目的，是为了减轻学生的数学学习压力。高中阶段的数学题目较为复杂，如果学生对数学学科学习的兴趣不够浓厚，那么繁重的数学学科学习任务无疑会给学生带来较大的学习压力，如果教师在教学的过程中能够有效培养学生的数学学习兴趣，使学生在数学学习的过程中充满激情，同时学生一旦对数学学习产生浓厚的兴趣，那么在数学学习的过程中就能够感受到更多的乐趣，自然能够达到减轻学生数学学习压力的目的。
二、培养高中学生数学学习兴趣的新思路
培养高中学生的数学学习兴趣，不仅对教师更加有效的展开教学活动有重要意义，而且对学生有效进行数学学科学习有重要意义。然而随着现代教学的不断发展，教师在培养高中学生的数学学习兴趣的过程中应该有新的思路，这样才能帮助学生更好的对数学学习产生浓厚的兴趣。
（一）制定多种多样的培养方案
为了使每一个学生都能够对数学学科学习产生浓厚的兴趣，教师在教学的过程中应该首先从学生的学习着手，在大量的教学实践中本人发现，制定多种多样的教学方案对培养学生的数学学习兴趣有很大帮助。学生之所以对数学学习的兴趣不够浓厚，很重要的一个原因就是在数学学习的过程中遇到了困难，一旦在学习的过程中遇到困难，学生就会产生一种畏难心理，在内心对数学学习产生一种排斥。如果教师在教学的过程中，针对学生的实际数学学习情况制定与学生的实际情况更加吻合的培养方案，那么学生在获取知识点的过程中就显得更加轻松。同时学生也能够很快的取得进步，这无疑对学生是一种巨大的鼓励，也能够使学生在数学学习的过程中更加有信心，自然学生的数学学习兴趣越来越浓厚。
（二）通过纠正学生的不良学习习惯培养学生的学习兴趣
数学学习是一项大工程，尤其高中阶段的数学学习，在各个环节的学习过程中都对学生提出了较高的要求。学生如果养成了良好的数学学科学习习惯，那么，按照科学的方法进行学科学习，在数学学习的过程中就显得十分轻松，也有助于培养学生良好的数学学习兴趣；如果学生没有养成良好的数学学习习惯，不能有效把握数学学习的各个环节，那么学生在数学学习的过程中就显得十分吃力，学生也就不易对数学学科学习产生兴趣，因此为了有效培养高中学生的数学学习兴趣，要求教师在教学的过程中注重学生良好学习习惯的培养。
（三）知识点讲解与趣味话题的有效结合
在培养学生的数学学习兴趣的过程中，应该有一些趣味因子做引子，这样才能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，也才能更好地激发学生的学习兴趣。教师在对学生进行知识点讲解的过程中，可以适时的与一些趣味话题有效结合起来。例如教师在讲排列组合模块时，可以与一些体育项目的组织结合起来。教师绘声绘色的将知识点的讲解与体育项目结合起来，不仅能够使学生更好的理解了知识点，同时也能够得到短暂的放松，激发学生的学习激情，学生就会感觉数学学习也并非是枯燥无味的，相反是一门十分有趣的学科，在实际生活中能够得到有效应用。
（四）为学生提供更多展示自我的机会
喜欢表现自己是高中学生的特点，同时高中学生又具有较强的自尊心，因此教师在培养高中学生的数学学习兴趣的过程中，应该与学生的性格特点结合起来，这样才能收到更好的效果。为学生提供更多展示自我的机会，不仅对学生的数学学科学习有很大帮助，而且对学生的数学学习兴趣有很大帮助。那么在实际的教学中，教师该如何为学生提供更多展示自我的机会呢？本人在教学的过程中，往往通过让学生到讲台上做数学题的方式，为学生创造更多展示自我的机会，为了达到预期的教学目标，需要教师在设置题目的过程中下工夫，设置的题目不可难度过大，同时又要有一定的代表性，通过学生的努力能够使问题得以解决。这样学生做完题目之后，教师在评讲的过程中对学生进行表扬，能够有效的提升学生的数学学习兴趣。
（五）提高课堂教学的吸引力
学生是否对数学学科学习产生浓厚的兴趣，一方面取决于学生个人，另一方面取决于课堂教学，如果课堂教学十分有趣对学生有较强的吸引力，那么对培养学生的数学学习兴趣也有很大的帮助。为了提高高中数学课堂教学的吸引力，教师在教学的过程中可以对多种不同的教学方法进行灵活应用，改变传统教学的枯燥状态，自然能够更好的激发学生的数学学习兴趣。当然教师在将多种教学方法运用于课堂教学的过程中，要与实际的教学情况相结合，这样不仅有助于培养学生的学习兴趣，对提高课堂教学的有效性也有很大的帮助。
本文首先对培养高中学生的数学学习兴趣的重要性展开了论述，接着提出了几种有助于提高学生数学学习兴趣的方法。通过培养学生的学习兴趣更好的帮助学生进行学科学习，是新时期有效展开数学教学的新视角，教师要引起高度重视。
【关键词】高中数学 数学学习 学习兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.181
新时期对教师的教学提出了新的要求，为了更好的适应现代教学的要求，教师在教学的过程中应该从不同的角度出发展开教学活动。兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣能够使学生积极主动的去获取知识，高中阶段培养学生的数学学习兴趣，也需要教师在教学的过程中引起高度重视。本文就培养高中学生数学学习兴趣的新思路展开论述，希望对培养学生的数学学习兴趣有一定的帮助。
一、培养高中学生数学学习兴趣的必要性
高中阶段学生的学习十分紧张，尤其对于数学学科而言，学生承受着巨大的学习压力，教师也面临着较大的教学压力。那么在实际的教学中，教师为什么不将更多的时间用于对学生进行知识点的讲解，还要通过多种途径培养学生的数学学习兴趣呢？我们可以从以下几个方面对培养高中学生数学学习兴趣的必要性进行分析。
（一）提高学生数学学习积极性的要求
培养学生的数学学习兴趣，首先要提高学生的数学学习积极性。通过观察高中学生的数学学习我们不难发现，虽然学生在数学学习的过程中十分努力，然而有时候学生的学习却是被动的，这导致学生的学习效率不高，教师只有在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣，才能充分调动学生学习的积极性。
（二）减轻学生数学学习压力的要求
教师培养高中学生数学学习兴趣的另外一个目的，是为了减轻学生的数学学习压力。高中阶段的数学题目较为复杂，如果学生对数学学科学习的兴趣不够浓厚，那么繁重的数学学科学习任务无疑会给学生带来较大的学习压力，如果教师在教学的过程中能够有效培养学生的数学学习兴趣，使学生在数学学习的过程中充满激情，同时学生一旦对数学学习产生浓厚的兴趣，那么在数学学习的过程中就能够感受到更多的乐趣，自然能够达到减轻学生数学学习压力的目的。
二、培养高中学生数学学习兴趣的新思路
培养高中学生的数学学习兴趣，不仅对教师更加有效的展开教学活动有重要意义，而且对学生有效进行数学学科学习有重要意义。然而随着现代教学的不断发展，教师在培养高中学生的数学学习兴趣的过程中应该有新的思路，这样才能帮助学生更好的对数学学习产生浓厚的兴趣。
（一）制定多种多样的培养方案
为了使每一个学生都能够对数学学科学习产生浓厚的兴趣，教师在教学的过程中应该首先从学生的学习着手，在大量的教学实践中本人发现，制定多种多样的教学方案对培养学生的数学学习兴趣有很大帮助。学生之所以对数学学习的兴趣不够浓厚，很重要的一个原因就是在数学学习的过程中遇到了困难，一旦在学习的过程中遇到困难，学生就会产生一种畏难心理，在内心对数学学习产生一种排斥。如果教师在教学的过程中，针对学生的实际数学学习情况制定与学生的实际情况更加吻合的培养方案，那么学生在获取知识点的过程中就显得更加轻松。同时学生也能够很快的取得进步，这无疑对学生是一种巨大的鼓励，也能够使学生在数学学习的过程中更加有信心，自然学生的数学学习兴趣越来越浓厚。
（二）通过纠正学生的不良学习习惯培养学生的学习兴趣
数学学习是一项大工程，尤其高中阶段的数学学习，在各个环节的学习过程中都对学生提出了较高的要求。学生如果养成了良好的数学学科学习习惯，那么，按照科学的方法进行学科学习，在数学学习的过程中就显得十分轻松，也有助于培养学生良好的数学学习兴趣；如果学生没有养成良好的数学学习习惯，不能有效把握数学学习的各个环节，那么学生在数学学习的过程中就显得十分吃力，学生也就不易对数学学科学习产生兴趣，因此为了有效培养高中学生的数学学习兴趣，要求教师在教学的过程中注重学生良好学习习惯的培养。
（三）知识点讲解与趣味话题的有效结合
在培养学生的数学学习兴趣的过程中，应该有一些趣味因子做引子，这样才能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，也才能更好地激发学生的学习兴趣。教师在对学生进行知识点讲解的过程中，可以适时的与一些趣味话题有效结合起来。例如教师在讲排列组合模块时，可以与一些体育项目的组织结合起来。教师绘声绘色的将知识点的讲解与体育项目结合起来，不仅能够使学生更好的理解了知识点，同时也能够得到短暂的放松，激发学生的学习激情，学生就会感觉数学学习也并非是枯燥无味的，相反是一门十分有趣的学科，在实际生活中能够得到有效应用。
（四）为学生提供更多展示自我的机会
喜欢表现自己是高中学生的特点，同时高中学生又具有较强的自尊心，因此教师在培养高中学生的数学学习兴趣的过程中，应该与学生的性格特点结合起来，这样才能收到更好的效果。为学生提供更多展示自我的机会，不仅对学生的数学学科学习有很大帮助，而且对学生的数学学习兴趣有很大帮助。那么在实际的教学中，教师该如何为学生提供更多展示自我的机会呢？本人在教学的过程中，往往通过让学生到讲台上做数学题的方式，为学生创造更多展示自我的机会，为了达到预期的教学目标，需要教师在设置题目的过程中下工夫，设置的题目不可难度过大，同时又要有一定的代表性，通过学生的努力能够使问题得以解决。这样学生做完题目之后，教师在评讲的过程中对学生进行表扬，能够有效的提升学生的数学学习兴趣。
（五）提高课堂教学的吸引力
学生是否对数学学科学习产生浓厚的兴趣，一方面取决于学生个人，另一方面取决于课堂教学，如果课堂教学十分有趣对学生有较强的吸引力，那么对培养学生的数学学习兴趣也有很大的帮助。为了提高高中数学课堂教学的吸引力，教师在教学的过程中可以对多种不同的教学方法进行灵活应用，改变传统教学的枯燥状态，自然能够更好的激发学生的数学学习兴趣。当然教师在将多种教学方法运用于课堂教学的过程中，要与实际的教学情况相结合，这样不仅有助于培养学生的学习兴趣，对提高课堂教学的有效性也有很大的帮助。
本文首先对培养高中学生的数学学习兴趣的重要性展开了论述，接着提出了几种有助于提高学生数学学习兴趣的方法。通过培养学生的学习兴趣更好的帮助学生进行学科学习，是新时期有效展开数学教学的新视角，教师要引起高度重视。