【摘 要】
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语言与思维作为一个统一的整体,在基础教育阶段,英语不仅仅是语言交流的工具,也是思维的工具,在日常应用表达中除了要确保语态的正确,还要具备学习英语的思维能力。高中阶段
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语言与思维作为一个统一的整体,在基础教育阶段,英语不仅仅是语言交流的工具,也是思维的工具,在日常应用表达中除了要确保语态的正确,还要具备学习英语的思维能力。高中阶段是学生学习英语的深化运用阶段,更要在这个阶段加大对学生英语思维能力的训练培养,让学生具备一定的逻辑思维,提高英语学习效率和表达应用能力。本文结合笔者多年的高中英语教学经验,基于核心素养中思维品质的培养,探讨在高中英语教学中培育学生的思维能力,以供参考。
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