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摘 要
浅谈在小学科学教育中培养学生的创新能力
【摘 要】
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摘 要随着我国素质教育的不断发展，小学科学课程逐渐发展为一门重要课程，受到了我国小学教育工作人员的广泛重视。小学科学课课程是培养学生创新与创造能力的一大重要途径，满足学生核心素养的培养要求，对小学生的个人成长和发展有着独特作用。但由于小学科学课程长期处于边缘化地段，教学课堂现状并不容乐观，教师对学生创新能力培养的路径探析不明确，因此改革小学科学教育教学课堂，实现对学生创新能力的培养十分关键。 关
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要教育离不开对后进生的转化，转化后进生是学校工作的一个重要课题，是班主任班级管理的重要工作。转化后进生能促进素质教育，提高教育教学质量。几乎每一位班主任都在倾力探究，都希望能找到一条转化后进生的成功之路。在多年的班主任实践中，我深深体会到转化后进生是一项复杂的系统工程，需根据后进生形成的原因和表现不同，在班级管理中采取不同的教育方法。只要方法得当，定能取得好的效果。 关键词班级管理;后進生;
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摘 要在小学教育中，班主任担任管理角色。不仅要实现对学生的管理，还要负责连接家长与学校、学生与学生之间的沟通。因此，小学班主任在管理工作中，要着重使用沟通艺术，在学生与家长之间建立对等关系，从而展开互动。有效沟通能够使小学班主任管理工作顺利开展，因此本文研究如何有效使用沟通艺术，从而提升班级管理效率。 关键词沟通艺术;小学班主任;班级管理 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要应试教育”的结果，导致了教学中重结果、轻过程;重分数、轻能力倾向。因此，我们教师一定要转变教育思想，更新教育观念，在课堂教学中，要充分发挥学生的主体作用，强化参与意识，让学生参与课堂教学的全过程，引导学生探索知识，主动地获取知识。 关键词数学课堂;重视;学生自主;学习能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0056-01 一、发挥教材主
摘 要随着世界各国交流日益紧密，英语教育任务加重。针对我国当前英语教学理念落后的状况，引入互动教学能够对教师教学观念起到改善作用。本文通过从理论上层面探索初中英语互动教学艺术，分析互动教学内涵，通过互动教学切实解决初中英语教学实践中有待解决的问题，提高学生主动性，充分发挥学生能动作用，通过互动营造良好学习氛围。 关键词初中英语;互动教学;实践 中图分类号：B013 文献标识码：A 文章编号：1
为探明豚鼠耳蜗应激蛋白表达的特点,了解应激蛋白与听力之间的关系,为耳聋防治提供新的客观实验依据,该研究以免疫组织化学ABC法检测了正常豚鼠耳蜗HSP70的分布,并结合图象分
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摘 要随着教育改革的深入发展，现今的小学教学从原来的知识教学，转变为注重学生多方面发展的新形式。这就要求我们教师不仅要转变传统的教学理念与方式，更重要的要让学生真正的“学有所乐，学有所得”。在小学体育教学中，虽然学生对体育学科有着一定的兴趣，但是他们的兴趣大多在自由活动中，对于真正的实际意义上的教学还是缺乏兴趣，为了转变这个态势，小学体育教师应当学会应用体育游戏。本文从实际出发，结合本人对体育游戏