【摘 要】
：
随着中国美术教育进入核心素养时代,议题式美术教育逐渐成为中小学美术教育改革的发展方向,成为美术教学的重要形式之一。确定议题是议题式美术教育的首要环节,确定议题的重要途径是通过创设问题情境、师生共议达成共识,而趣味性、知识性、可操作性、综合性则是确定议题的基本原则。在实施议题式美术教学中以问题为导向,综合运用多种学习方式和评价方法,从而达到深度理解的学习效果。
【基金项目】
：
安徽省2019年度教育科学研究项目立项课题“基于核心素养下的议题式美术教育的研究”（项目编号:JK19014）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
随着中国美术教育进入核心素养时代,议题式美术教育逐渐成为中小学美术教育改革的发展方向,成为美术教学的重要形式之一。确定议题是议题式美术教育的首要环节,确定议题的重要途径是通过创设问题情境、师生共议达成共识,而趣味性、知识性、可操作性、综合性则是确定议题的基本原则。在实施议题式美术教学中以问题为导向,综合运用多种学习方式和评价方法,从而达到深度理解的学习效果。
其他文献
目前新型的静态破碎施工技术不断成熟。由于其作业时无振动、无冲击、无噪声、无粉尘、立即见效等特点，被广泛应用于不能进行爆破作业，且要求产量高、工期紧等技术难度大的土石方工程中。通过研究，将静态破碎技术与钻爆法相结合，并加以灵活运用，在安全高效的前提下，有效地解决了因管线穿越、靠近电厂等诸多复杂因素导致隧道开挖施工工期紧张等一系列难题。
小学美术课程需要进行分类统整,形成脉络性主题课程,以培养学生的美术核心素养为目标,对主题课程的知识点进行有机整合规划,开发出长程化的美术课程。以"亮眼睛"一课为例,从立足学生学情、确定教学目标、聚焦课程体系、定位教学内容、关注思维品质、选取教学方法等方面来阐述小学美术课程教学长程设计的策略与要点。
＜正＞随着中国的政治、经济体制的发展,随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快,民族美术受到前所未有的冲击。自古民族美术是中华民族文化的根基和灵魂,各地方民族美术是民族美术的重要组成部分。高中美术教学中融入地方民族美术的探索,对地方民族美术的传承与保护起到积极的推动作用。
针对机电产品设计阶段提出了一种机电产品设计阶段数字孪生模型演化方法，将数字孪生技术映射在机电产品的设计过程划分为三域：概念方案域、结构设计域和参数分析域。各域中都提出了相应的评价方法解决设计过程的合理性，最后制造物理样机，为运行维护阶段数字孪生奠定基础。该方法在水龙头剥皮夹持机械臂的设计过程得到了验证，证明其合理性和有效性，为产品研发过程中应用数字孪生技术提供了新的思路。
文章主要对变革型领导对员工工作绩效的影响进行分析，以探究员工创造力在两者之间的中介作用。文章调研企业新生代员工后，对整合的信息开展信度分析、效度分析、相关性分析、回归分析，结果显示，变革型领导对员工工作绩效呈显著正向影响；变革型领导对员工创造力呈显著正向影响；员工创造力在员工工作绩效与变革型领导间存在完全中介效应。
＜正＞第一部分:基本情况案例时间:每周五下午14:00-15:30地点与形式:户外采风、室内写生与创作,交替结合。背景介绍:校本课程《少儿油画》是基于我校"认同教育"办学理念,在以美术学科本位的基础上,提升学生的美术素养,培养学生热爱自然、爱护环境、热爱生活的意识与行为习惯。课程目前分为静物、景物、动物、人物等四个篇章,以户外采风、室内写生、创作为主。弱化理性地分析与专业技法,注重
随着“双减”政策的实施，就集体备课而言，坚守学校教育主阵地，发挥学校教育的主体作用，提高教学质量，做到“减负”不减质量，是十分重要的。集体备课不仅是学校层面的管理重点，也是教师层面的攻关方向。一个教学质量过硬的学校，必须有保障质量过硬的管理办法，而其中最基本、最具认可度的，就是集体备课。基于“双减”政策实施的集体备课理念、方向、方式上的转变，并采取合理计划，有效创新；突出重点，形成成果；二次备课，
＜正＞一、教科书分析本案例依据人民美术出版社出版的高中美术教材《中国书画》中相关内容进行整理改编。从教科书到教师用书的编写过程,是对核心素养课程研究深化的过程,本点评就此案例设计与传统教学案例设计的主要区别进行解读,同时也是对我们研究思考的过程作一个说明。鉴于核心素养课程单元化设计的特点,如果设计者和读者能够结合、参考教科书第二课相关内容,就能更好地理解、设计本课内容。核心素养课程,是在国际教育发
＜正＞一、案例背景宜昌高新区车站小学位于宜昌城郊接合部,是一所普通农村完小。学校以皮影为主的民间艺术校本课程开发研究经历了从无到有、从有到优的历程,现已全面进入常态发展阶段。湘版五年级美术《皮影》的教学内容刚好与我校的校本课程相符,所以在实施国家美术课程校本化的课题研究中,我校在执教《皮影》