数字化实验在中学化学实验探究中的应用r——以“铁锈蚀条件”的探究为例

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铁锈蚀是对金属铁、氧气的化学性质、缓慢氧化以及科学探究的学习延续和具体应用,在实际生产生活中具有广泛的应用.在实验过程中,通过不断改进实验,经历“探究—再探究—又探究”的过程,层层深入,尝试运用不同方法和技术证明铁锈蚀的具体条件,体现了对学生化学探究与创新意识的核心素养培养.数字化实验的进入,将实验的结果数据化,使实验结果更直观明了,体现了宏观辨识与微观探析,证据推理与模型认知的核心素养培养.
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