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学生阶段是个体价值体系形成和心理资源发展的关键时期.在学校、家庭、社会的相互影响下,学生往往容易出现人际交往、情绪管理、学业成就等方面的心理健康问题,而学生的心理健康问题不仅影响学生个人的生活与发展,也制约着学校人才培育计划的实现,因此文章试从正念干预角度探讨学生心理健康问题的解决策略.
基于正念干预的学生心理健康问题及策略
【摘 要】
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学生阶段是个体价值体系形成和心理资源发展的关键时期.在学校、家庭、社会的相互影响下,学生往往容易出现人际交往、情绪管理、学业成就等方面的心理健康问题,而学生的心理
【机 构】
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湖南理工学院 湖南 岳阳 414006
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年5期
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