【摘 要】
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随着新课程改革的进行和新课程理念的提出,有效性提问作为有效教学的一种重要方式,在高中历史课堂中越来越受到重视.在此背景下,以有效性提问作为切入点,深入思考如何激发学
【机 构】
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山西省阳泉市第一中学校 山西阳泉 045000
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随着新课程改革的进行和新课程理念的提出,有效性提问作为有效教学的一种重要方式,在高中历史课堂中越来越受到重视.在此背景下,以有效性提问作为切入点,深入思考如何激发学生学习历史的兴趣和热情,提高学生历史学习的能力和综合素质,贯彻历史课程改革思路,进而提升高中历史课堂效率,具有十分重要的作用.本文主要探究了高中历史课堂教学中有效性提问的相关策略,旨在通过创新问题情境、激发学习动机、促进高效学习、培养学生问题意识,建立师生、生生间有效学习共同体,注重提问的时效性和反馈性、落实问题设置目标等手段,建设高效的高中历史课堂.
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