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摘要：高校后勤文化的建设主要是为后勤职工提供良好的工作环境，在科学管理和完善服务的过程中，构建具有校园特色的后勤文化，以此来提升职工的价值观念、思想觉悟，规范他们的行为，强化后勤工作的有效性。在建设后勤思想文化的过程中，必须要坚持党的领导，利用先进的理念和技术来进行文化创新，要以高校的发展为中心来提升后勤队伍的综合素质，以提高后勤工作的活力和创造力。本文简单分析了后勤思想文化建设的重要性，阐述了当下高校后勤文化建设存在的问题，并探索了实践的策略。
关键词：高校后勤思想文化建设;创新;实践探索
校园文化不仅是高校赖以生存的重要内容，也是展示高校发展的重要载体，是高校个性化的重要标志，而高校的后勤思想文化既是校园文化中的一个重要内容，也是引领后勤工作人员进行科学服务的重要标杆，后勤文化建设更加重视对精神、行为、品质等各方面文化的建设，以通过环境的影响，展示当今社会对文化的要求。还要以后勤工作的中心和目标为基础，才能为高校后勤工作的开展打造更加人性化的环境，不断优化工作服务的制度，提升实践工作的创新能力，提升后勤服务水平，提高后勤工作人员整体的品德素养，做好对学生的教学管理，做好对全体师生的服务工作，以促进高校稳定发展。
一、高校后勤思想文化建设的重要性
（一）加强对学生教学管理效果
高校后勤思想文化建设能够提升后勤员工的整体素养，通过对职工理想信念、职业道德等方面的教育和引导，提高后勤部门的凝聚力和向心力，更好地发挥后勤工作的重要性。当职工的思想文化有了提升，他们也能够更加深入地认识到教学管理的重要性，能够以新时代的眼光去评价和管理学生，为学生提供更加多元化的服务，提升教学管理的质量。后勤思想文化的建设仍然要依托高校文化阵地，才能够真正突出高校的特色，提高鼓舞的质量。
（二）有利于对学生进行启发和引领
后勤思想文化还包含了一种精神文化，高校后勤员工所共同信仰的目标、坚持的信念，构成的一种精神环境，能够给高校的思想教育工作提供更加明确的指导，也能启发教学工作向更积极、正确的方向开展。当然后勤思想文化的建设需要强化和明确自身的高校服务的方向，以高校的发展为目标，树立坚定的、正确的教学之路，以学生的综合发展为目标，提升高校自身的科学、集体、奋斗、进取、创新等各种精神，通过后勤的管理和教学服务，为学生创建良好的学习环境，创造积极向上的精神家园，对学生进行启发和引领。
（三）有利于优化后勤服务制度
每个高校要想寻求稳定长期的发展，必然要建立内部制度文化，以制度条例来约束师生和员工的行为。而高校后勤文化作为高校文化的重要部分，能够影响全校师生正常的教、学和生活，在高校的规范管理中占据了非常重要的位置。因此后勤思想文化建设能够对校园发展和教育方向的整体指引，完善行政管理、人力管理等制度，是对高校发展建设进行统一指导;而后勤人员管理、教学管理、科研管理则是为高校的教学工作提供充分的保障。这些制度在高校教育工作中，起到了良好的扶植和培育作用[1]。
二、高校后勤思想文化建设存在的问题分析
（一）精神文化缺乏个性化和理想化
第一，在建设精神文化时，很多高校没有重视自身的发展特点和教学特征，而是以比较大众的、普遍的精神作为校园的文化。比如勤奋、务实等，高校没有深入挖掘自身特色，对自身形成的文化传统还不够重视。第二，精神文化建设没有重视人文性，大部分高校更重视对科学和知识的追求，而对人文精神还比较忽视。特别是有的高校对文科和理科的态度也存在差异，更加支持科学研究和创新活动，而对一些人文活动的看法还有所偏差。第三就是校风的建设还有待完善，管理不明确、机制不健全等问题影响了校风文化的全面建设[2]。
（二）制度文化建设缺乏一定的合理性
首先，高校的人事管理制度不健全，对一些后勤活动的开展没有明确的负责岗位和组织，在开展后勤工作时，没有根据实际情况来安排相关工作和人员，导致活动的目的性被削弱。后勤工作人员的素质参差不齐，对职工的考评制度也存在不合理的地方。其次，无论是教学管理工作还是课程设置以及考评工作，都还缺乏科学性。比如有的高校在平常教学中，对后勤人员成绩要求不够严格，导致毕业之际的挂科现象严重。对高校后勤人员的管理过于人性化和开放化，而忽略了制度文化的科学性。最后，生活管理的制度仍然缺乏民主和科学性，没有将后勤人员的个体成长和精神提升联系起来，没有为后勤人员创建一个有利于其个性化发展的平台[3]。
（三）行为文化建设的载体力量不足
首先，高校的组织、专业、科目和学院众多，后勤人员之间以及师生之间难以达成团结一致的画面，在行为文化的建设中，互相之间的影响性较小。特别是师生关系比较疏远，而普通管理人员又无法达到良好的榜样效果，导致很多高校生的行为和思想难以得到更加积极的促进。其次是，在组织文化活动时，后勤人员的自发性和自觉性还有待开发和引导，深层次的文化活动比较缺乏，后勤人员的思想觉悟以及创新精神还有待培养。文化的思想和服务性不够深入，行为文化的建设就达不到应有的效果，无法对教育起到一定的促进作用。
三、高校后勤思想文化建设创新策略
（一）重視对校园后勤精神文化的提升
首先，高校要找到精神文化建设的方向，以社会主义价值核心观作为指导思想，以传统文化作为基础，以自身个性化发展作为中心，还要吸收世界文明的成果，整合成只属于本校的精神文化。其次，要以时代的发展为方向，不断融合新的文化，对自身的特色进行不断创新，重视思想和意识形态的不断转变，鼓励各种文化的相互碰撞，结合校训、校规等文化内容，创建更加丰富的、有内涵的、有个性和特色的后勤思想文化，从整体上提升后勤人员的思想道德素质。只有提升校园精神文化，才能在后勤工作中树立人文理念，深入探究人文科学的内涵，提高后勤人员的综合素养，丰富其人文知识，才能更加深刻的了解师生的需求，在工作上提高服务的针对性和有效性，才能在思想上提升后勤人员的境界，帮助他们正确的处理校园各领导和师生的关系，从而实现与校园各人员的和谐相处，推动自身不断的进步[4]。比如可以组织后勤工作人员学习校园传统文化和特色发展之路，学习新时代高校教学发展的目标，了解高校教育改革的方向，以提升后勤人员的思想观念，帮助其树立全新的工作理念。创建后勤工作人员的学习平台和渠道，定期为他们推送学习的资料。后勤人员的学习意识也会直接影响学生的学习观念，他们也能够从科学的角度上对学生进行引导，做好思想建设工作。学生也能够接触到时代化的服务，以实现积极的成长。 （二）对制度文化进行有效地整合
首先，要发挥制度的规范性，在后勤文化建设的过程中，要让后勤人员明白制度的重要性，只有遵循制度来约束自身的行为，才能从根本上提升自己的思想，促进身心健康发展。制度文化建设就需要对后勤工作中的各种行为规则进行完善，包括文明守则、管理制度、行为制度以及工作规范等，为后勤人员创造具有约束性的环境，才能潜移默化地对其心理和行为产生积极影响[5]。其次，还要关注后勤工作人员的服务态度和思想觉悟，推动后勤人员素质发展，从而才能提高整个社会的素质水平。包括校园的财务管理、服务规范以及师生管理中，都要健全相应的规则制度，以此来建立完善的后期制度文化。比如后勤人员要全面熟悉和认识高校的制度、规范，能够及时发现学生的违规行为，采取科学有效的方式对学生进行引导和管理，帮助他们纠正错误的行为，养成良好的习惯。要按照规范来对学生进行教育，必要的情况下要及时与教师沟通合作。只有后勤工作人员提高了思想认知，才能更好地实施人性化的管理，尊重学生的特点，以此来做好学生服务工作，帮助学生清晰地认识自己，找到自我存在的价值，实现思想上的突破，以提高学生学习的积极性。
（三）加强思想文化建设的落实
在后勤思想文化建设中，只有落实到行动中，才能真正体现文化引领的重要性。要将文化精神渗透到后勤人员的思想中，强化教育内容，促进其对后勤人员行为和思想的影响可以无限的蔓延。比如塑造创新的工作理念和思想，为其提供更多学习和进步的机会。通常积极的、富有人文精神的学习环境能够更加促进后勤人员自主的進行学习，了解先进的工作理念，实现自我的突破，提高自身的价值，帮助其养成良好的更完美的工作习惯，锻炼其创造力，促进后勤人员可以保持积极思考的态度，从而不断提高后勤工作的质量和水平。只有后勤人员的工作素质提升了，才能更好地对学生进行管理，为教师提供全面的服务，促进高校教学活动的顺利开展。同时后勤人员的思想也会直接影响高校学生的价值观，通过对其树立良好的榜样来促进学生形成积极的生活观和学习观，培养学生优良的道德品质[6]。
结束语：
综上所述，当前高校后勤思想文化建设还存在一些问题，导致一些后勤工作还存在许多漏洞，不能更好地为师生提供良好的服务，精神文化、行为文化以及制度文化都是校园文化的一部分，既要提升制度的约束性，又要将人文精神融入进来，为后勤人员创造一个开放的学术环境。既要促进后勤人员在学习上不断突破，更要引导其积极参与创新的文化活动建设，提升其道德情操，以促进思政教育更好地开展。
参考文献：
[1] 许璟梓. 易班轻应用在网络思想文化建设中的创新探索[J]. 新闻研究导刊， 2019（23）.
[2]包婷婷. 校园文化建设与大学生思想政治教育研究[J]. 文化创新比较研究， 2019（30）：22-23.
[3]张旭洋. 思想政治教育在高校后勤文化建设中的实现路径探究[J]. 高考， 2019（6）.
[4]贺雪艳， 方玉霞， 高晓娟. 搭建实践育人平台，创新高校后勤思想文化宣传工作——以河海大学后勤党工委师生共建藕耕园活动为例[J]. 当代教育实践与教学研究：电子刊， 2018.
[5] 颜洪平， 茹博. 新时代高校思政工作者推进校园文化建设创新研究[J]. 当代教育实践与教学研究， 2019（3）：68-69.
[6] 张文军， 李翔. 论高校后勤服务中学生思想政治教育资源的开发与利用[J]. 高校后勤研究， 2019， 000（005）：62-64.
关键词：高校后勤思想文化建设;创新;实践探索
校园文化不仅是高校赖以生存的重要内容，也是展示高校发展的重要载体，是高校个性化的重要标志，而高校的后勤思想文化既是校园文化中的一个重要内容，也是引领后勤工作人员进行科学服务的重要标杆，后勤文化建设更加重视对精神、行为、品质等各方面文化的建设，以通过环境的影响，展示当今社会对文化的要求。还要以后勤工作的中心和目标为基础，才能为高校后勤工作的开展打造更加人性化的环境，不断优化工作服务的制度，提升实践工作的创新能力，提升后勤服务水平，提高后勤工作人员整体的品德素养，做好对学生的教学管理，做好对全体师生的服务工作，以促进高校稳定发展。
一、高校后勤思想文化建设的重要性
（一）加强对学生教学管理效果
高校后勤思想文化建设能够提升后勤员工的整体素养，通过对职工理想信念、职业道德等方面的教育和引导，提高后勤部门的凝聚力和向心力，更好地发挥后勤工作的重要性。当职工的思想文化有了提升，他们也能够更加深入地认识到教学管理的重要性，能够以新时代的眼光去评价和管理学生，为学生提供更加多元化的服务，提升教学管理的质量。后勤思想文化的建设仍然要依托高校文化阵地，才能够真正突出高校的特色，提高鼓舞的质量。
（二）有利于对学生进行启发和引领
后勤思想文化还包含了一种精神文化，高校后勤员工所共同信仰的目标、坚持的信念，构成的一种精神环境，能够给高校的思想教育工作提供更加明确的指导，也能启发教学工作向更积极、正确的方向开展。当然后勤思想文化的建设需要强化和明确自身的高校服务的方向，以高校的发展为目标，树立坚定的、正确的教学之路，以学生的综合发展为目标，提升高校自身的科学、集体、奋斗、进取、创新等各种精神，通过后勤的管理和教学服务，为学生创建良好的学习环境，创造积极向上的精神家园，对学生进行启发和引领。
（三）有利于优化后勤服务制度
每个高校要想寻求稳定长期的发展，必然要建立内部制度文化，以制度条例来约束师生和员工的行为。而高校后勤文化作为高校文化的重要部分，能够影响全校师生正常的教、学和生活，在高校的规范管理中占据了非常重要的位置。因此后勤思想文化建设能够对校园发展和教育方向的整体指引，完善行政管理、人力管理等制度，是对高校发展建设进行统一指导;而后勤人员管理、教学管理、科研管理则是为高校的教学工作提供充分的保障。这些制度在高校教育工作中，起到了良好的扶植和培育作用[1]。
二、高校后勤思想文化建设存在的问题分析
（一）精神文化缺乏个性化和理想化
第一，在建设精神文化时，很多高校没有重视自身的发展特点和教学特征，而是以比较大众的、普遍的精神作为校园的文化。比如勤奋、务实等，高校没有深入挖掘自身特色，对自身形成的文化传统还不够重视。第二，精神文化建设没有重视人文性，大部分高校更重视对科学和知识的追求，而对人文精神还比较忽视。特别是有的高校对文科和理科的态度也存在差异，更加支持科学研究和创新活动，而对一些人文活动的看法还有所偏差。第三就是校风的建设还有待完善，管理不明确、机制不健全等问题影响了校风文化的全面建设[2]。
（二）制度文化建设缺乏一定的合理性
首先，高校的人事管理制度不健全，对一些后勤活动的开展没有明确的负责岗位和组织，在开展后勤工作时，没有根据实际情况来安排相关工作和人员，导致活动的目的性被削弱。后勤工作人员的素质参差不齐，对职工的考评制度也存在不合理的地方。其次，无论是教学管理工作还是课程设置以及考评工作，都还缺乏科学性。比如有的高校在平常教学中，对后勤人员成绩要求不够严格，导致毕业之际的挂科现象严重。对高校后勤人员的管理过于人性化和开放化，而忽略了制度文化的科学性。最后，生活管理的制度仍然缺乏民主和科学性，没有将后勤人员的个体成长和精神提升联系起来，没有为后勤人员创建一个有利于其个性化发展的平台[3]。
（三）行为文化建设的载体力量不足
首先，高校的组织、专业、科目和学院众多，后勤人员之间以及师生之间难以达成团结一致的画面，在行为文化的建设中，互相之间的影响性较小。特别是师生关系比较疏远，而普通管理人员又无法达到良好的榜样效果，导致很多高校生的行为和思想难以得到更加积极的促进。其次是，在组织文化活动时，后勤人员的自发性和自觉性还有待开发和引导，深层次的文化活动比较缺乏，后勤人员的思想觉悟以及创新精神还有待培养。文化的思想和服务性不够深入，行为文化的建设就达不到应有的效果，无法对教育起到一定的促进作用。
三、高校后勤思想文化建设创新策略
（一）重視对校园后勤精神文化的提升
首先，高校要找到精神文化建设的方向，以社会主义价值核心观作为指导思想，以传统文化作为基础，以自身个性化发展作为中心，还要吸收世界文明的成果，整合成只属于本校的精神文化。其次，要以时代的发展为方向，不断融合新的文化，对自身的特色进行不断创新，重视思想和意识形态的不断转变，鼓励各种文化的相互碰撞，结合校训、校规等文化内容，创建更加丰富的、有内涵的、有个性和特色的后勤思想文化，从整体上提升后勤人员的思想道德素质。只有提升校园精神文化，才能在后勤工作中树立人文理念，深入探究人文科学的内涵，提高后勤人员的综合素养，丰富其人文知识，才能更加深刻的了解师生的需求，在工作上提高服务的针对性和有效性，才能在思想上提升后勤人员的境界，帮助他们正确的处理校园各领导和师生的关系，从而实现与校园各人员的和谐相处，推动自身不断的进步[4]。比如可以组织后勤工作人员学习校园传统文化和特色发展之路，学习新时代高校教学发展的目标，了解高校教育改革的方向，以提升后勤人员的思想观念，帮助其树立全新的工作理念。创建后勤工作人员的学习平台和渠道，定期为他们推送学习的资料。后勤人员的学习意识也会直接影响学生的学习观念，他们也能够从科学的角度上对学生进行引导，做好思想建设工作。学生也能够接触到时代化的服务，以实现积极的成长。 （二）对制度文化进行有效地整合
首先，要发挥制度的规范性，在后勤文化建设的过程中，要让后勤人员明白制度的重要性，只有遵循制度来约束自身的行为，才能从根本上提升自己的思想，促进身心健康发展。制度文化建设就需要对后勤工作中的各种行为规则进行完善，包括文明守则、管理制度、行为制度以及工作规范等，为后勤人员创造具有约束性的环境，才能潜移默化地对其心理和行为产生积极影响[5]。其次，还要关注后勤工作人员的服务态度和思想觉悟，推动后勤人员素质发展，从而才能提高整个社会的素质水平。包括校园的财务管理、服务规范以及师生管理中，都要健全相应的规则制度，以此来建立完善的后期制度文化。比如后勤人员要全面熟悉和认识高校的制度、规范，能够及时发现学生的违规行为，采取科学有效的方式对学生进行引导和管理，帮助他们纠正错误的行为，养成良好的习惯。要按照规范来对学生进行教育，必要的情况下要及时与教师沟通合作。只有后勤工作人员提高了思想认知，才能更好地实施人性化的管理，尊重学生的特点，以此来做好学生服务工作，帮助学生清晰地认识自己，找到自我存在的价值，实现思想上的突破，以提高学生学习的积极性。
（三）加强思想文化建设的落实
在后勤思想文化建设中，只有落实到行动中，才能真正体现文化引领的重要性。要将文化精神渗透到后勤人员的思想中，强化教育内容，促进其对后勤人员行为和思想的影响可以无限的蔓延。比如塑造创新的工作理念和思想，为其提供更多学习和进步的机会。通常积极的、富有人文精神的学习环境能够更加促进后勤人员自主的進行学习，了解先进的工作理念，实现自我的突破，提高自身的价值，帮助其养成良好的更完美的工作习惯，锻炼其创造力，促进后勤人员可以保持积极思考的态度，从而不断提高后勤工作的质量和水平。只有后勤人员的工作素质提升了，才能更好地对学生进行管理，为教师提供全面的服务，促进高校教学活动的顺利开展。同时后勤人员的思想也会直接影响高校学生的价值观，通过对其树立良好的榜样来促进学生形成积极的生活观和学习观，培养学生优良的道德品质[6]。
结束语：
综上所述，当前高校后勤思想文化建设还存在一些问题，导致一些后勤工作还存在许多漏洞，不能更好地为师生提供良好的服务，精神文化、行为文化以及制度文化都是校园文化的一部分，既要提升制度的约束性，又要将人文精神融入进来，为后勤人员创造一个开放的学术环境。既要促进后勤人员在学习上不断突破，更要引导其积极参与创新的文化活动建设，提升其道德情操，以促进思政教育更好地开展。
参考文献：
[1] 许璟梓. 易班轻应用在网络思想文化建设中的创新探索[J]. 新闻研究导刊， 2019（23）.
[2]包婷婷. 校园文化建设与大学生思想政治教育研究[J]. 文化创新比较研究， 2019（30）：22-23.
[3]张旭洋. 思想政治教育在高校后勤文化建设中的实现路径探究[J]. 高考， 2019（6）.
[4]贺雪艳， 方玉霞， 高晓娟. 搭建实践育人平台，创新高校后勤思想文化宣传工作——以河海大学后勤党工委师生共建藕耕园活动为例[J]. 当代教育实践与教学研究：电子刊， 2018.
[5] 颜洪平， 茹博. 新时代高校思政工作者推进校园文化建设创新研究[J]. 当代教育实践与教学研究， 2019（3）：68-69.
[6] 张文军， 李翔. 论高校后勤服务中学生思想政治教育资源的开发与利用[J]. 高校后勤研究， 2019， 000（005）：62-64.