【摘 要】
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农民进入市场方式多样化和农商关系基本正常 农民进入市场的主要方式为:一是直接进入。通过这种方式交易的商品品种及数量较少,主要是近距离的零星销售,限于农村地区日常消费
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农民进入市场方式多样化和农商关系基本正常 农民进入市场的主要方式为:一是直接进入。通过这种方式交易的商品品种及数量较少,主要是近距离的零星销售,限于农村地区日常消费的食品、蔬菜等,交易地点局限在小城镇的定期市场上。二是通过佣金商进入市场。在收获和销售季节,一般农场主将其所生产的蔬菜、水果等农产品委托给佣金商代销(付其一定佣金)。佣金商通常设有仓库,并有替委托人发现潜在购买者、获得最好价格、划分等级、再包装以及给委托人、购买者提供商业信誉和市场信息的职能。佣金商出卖商品后,扣除佣金和其他费用,将余款汇给委托
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商业企业如何摆正自身位置在市场竞争中立足生存、寻求发展,在企业内部推行现代企业制度刻不容缓.坚持“三化”(即成本核算市场化、经营特色化、服务艺术化)的管理机制,持之
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数学解题不仅仅是解出某一题目，还要在解题过程中培养学生的思维品质。在解题时，应充分挖掘题目的潜在功能。并恰当地进行演变、发散与拓广，以激发学生的求知欲，启迪学生的思维，达到培养能力的目的。下面结合自己的教学实践，就如何在解题教学中培养学生的思维品质，谈几点粗浅的看法。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
1995年新春伊始,连锁经营形态在中国大地上掀起一阵流行风,以致各零售百货业在谈到自己发展的计划时,莫不以“连锁”自居.然而,时至今日,不但小企业没有依靠“连锁”的先进经
就教学班而言。它的基本组成部分是一个活生生的人。这些活生生的人包括教师和学生。从这个层面上讲课堂教学中似乎就是师生双边的合作。其实不然，课堂教学应该是多层面即多边合作的教学。因为课堂教学时教师必须事前有所准备即备课，这就涉及了老师与老师之间的合作——师师合作(如集体备课)；同时，教学中既有师生的双边合作又有学生的不同层面的、不同性别的多边合作(生生合作、好差合作、男女合作、组组合作等)。根据教学内