《一只贝》教学设计

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教学目标:1.学习“折“”磨”两个生字,认识4个生字,正确读写“旋涡、瓦砾、稀罕”等词语。2.有感情地朗读课文,通过理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子,体会“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”。3.通过本课学习,感悟一只贝特殊经历所蕴含的人生哲理。教学重点、难点通过品味 Teaching Objectives: 1. Learning “folding” “grinding” two words, recognize four words, correctly read and write “vortex, rubble, rare” and other words. 2. Read the text emotionally and understand “This is a poor shell and a respectable shell,” by understanding the words of Bei who endured the pain and the stone struggle. 3. Through the study of this lesson, sentiment of a shell special experience inherent in philosophy of life. Teaching focus, difficulty through taste
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设计意图:  小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。经调查与观察,我发现班上有50%的幼儿没有自觉刷牙的意识。但在幼儿平时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。  目标:  1