【摘 要】
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＜正＞2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是人才培养的应有之义，更是必备内容。[1]高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。教育部在《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目（ZJGB2019129），主持人：王芳； 邵阳职业技术学院教育教学改革研究课题“基于课程思政的计算机应用基础课程‘三教’改革研究”（JG202101），主持人：王芳；
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＜正＞2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是人才培养的应有之义，更是必备内容。[1]高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。教育部在《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中指出，
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中职学校承担着培养高素质技术技能人才的重任。为更好培养出适应社会需求、国家需要的人才,开展课程思想政治教育与研究无疑是中职学校工作的重中之重。本文就中职学校公共基础课课程思政建设展开探究,就其中存在的难点提出了相应建议。
＜正＞《董存瑞舍身炸暗堡》是编排在六（下）的略读课文。教学时,要认真琢磨“导读提示”,将编者意图转化为教学活动,在有限的课堂教学时间内实现教学目标。一、运用策略把握课文内容,兼顾梳理革命文化类课文课文的题目是故事主要内容的简要概括,开头又简要地介绍了故事发生的时间、地点和故事的起因——此类课文一般都有这样的写作特点。阅读时,学生只要稍加注意就能快速把握主要内容,提高阅读效率。
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随着工业的发展,重金属和有机污染物对人类健康和生态平衡造成巨大威胁,近年来备受关注。迄今为止,在吸附、生物降解、离子交换、膜过滤和光催化降解等领域已经进行了大量的努力,其中,光催化降解是较有效的方法,由于其成本低、效率高、反应条件温和、不会产生二次污染等优点而备受人们的重视。传统的MOFs催化剂呈粉末状,因易团聚、难分离且使用时间短而限制了其在工业水处理中的应用。在本课题研究中,选用Fe-MOF（
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通过试验探讨了初始预压应力水平对混凝土超低温下预压性能的影响，考察的应力水平为0.2、0.4及0.6，选取的作用温度分别为-40、-80、-120℃及-160℃。结果表明，不同初始预压应力水平混凝土的预压应力损失量在各降温区间的降温阶段随降温基本上呈线性增大趋势，而其恒温阶段随恒温时间则先有所增大后呈减小甚至出现预压应力损失量恢复状、且作用的低温越低时恢复越明显；混凝土预压应力损失率在各降温区间的
高职院校的课程思政建设受诸多因素影响，公共基础课的课程改革一直落后于专业课。随着课程思政在高职院校的逐渐开展，如何破解制约公共基础课课程思政建设的问题已成为当务之急。本文以湖北三峡职业技术学院为例，提出整合课程体系、培育优秀团队、丰富评价手段，健全激励机制、扩大示范影响等对策建议。