【摘 要】
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＜正＞语文是初中学生的必修课程，对学生的成长、进步存在巨大的影响，传统的理念、方法应用，不仅没有给学生带来较好的体验，还导致学生面对巨大的压力，长期教学的过程中无法提高学生的语文素养。初中语文群文阅读的实施，有利于增加教学资源，逐步拓展学生的眼界，帮助学生在发展、进步的过程中得到更好的体验，激发学生的动力。但是，初中语文群文阅读的指导方案要不断的完善，站在学生的角度思考，对于各类阅读资源利用的时候
【基金项目】
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甘肃省（平凉市）教育科学规划群文阅读教改实验专项课题《学科核心素养视域下初中群文阅读校本课探索一以崆峒文化为素材》（课题立项号:[2021]PLQWZ024）的阶段性研究成果；
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＜正＞语文是初中学生的必修课程，对学生的成长、进步存在巨大的影响，传统的理念、方法应用，不仅没有给学生带来较好的体验，还导致学生面对巨大的压力，长期教学的过程中无法提高学生的语文素养。初中语文群文阅读的实施，有利于增加教学资源，逐步拓展学生的眼界，帮助学生在发展、进步的过程中得到更好的体验，激发学生的动力。但是，初中语文群文阅读的指导方案要不断的完善，站在学生的角度思考，对于各类阅读资源利用的时候，应把握好课内资源、课外资源的融合方式，减少突兀的阅读感受，吸引学生的注意力。
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