基于学科综合能力提升的高中信息技术选修课程群建设:校本视角

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mtv138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在深化高中课改与新高考改革的双重背景下,台州中学信息技术学科的教育实践以提升学科综合能力为切入口,以学科课程群建设聚焦学科顶层设计,努力构建体现"学科特征"和"学科能力提升"的课程群体系,突出学科特点和校本特色,全面提高教学质量,尽快完成与新高考的对接。
其他文献
在语文课程中,小学低年级学生所具有的朗读能力、学习情感、学习兴趣等差异是非常大的,这就要求教师要善于观察学生与学生之间所存在的差异,并以尊重为原则全面照顾到学生的
<正>【我解读】《与朱元思书》选自初唐人写的《艺文类聚》,作者是南朝梁文学家吴均。吴均是梁朝时代较有成就的作家,他曾求撰写《齐春秋》,但武帝恶其实录,"以书不实",命焚
设问是教学活动的有机组成部分,是课堂教学中教师们吸引学生注意力的“常规武器”。思维自疑问开始,设问在课堂教学中充当着学生思维导火线的作用。然而,“伪设问”的频繁出
目前,各种不同的通用串行通信接口越来越多地被集成到SoC中。虽然市场上有多种多样的串行通信接口IP核供选择,但是这样的现成IP核大多由国外EDA或IP厂商所提供,价格相对较高,
文言文教学是高中语文教学中最难的部分,也是高中语文教学中不可避免的一部分。但是,文言文晦涩难懂,导致现在的高中语文教学中的文言文教学处境艰难。为了推进素质教育的进
学生探究知识的过程是"生疑——质疑——释疑"的矛盾运动的思维过程,可以由教师的高质量提问开始。课堂教学中应避免低效提问、无效提问的现象,更不能出现不良提问和失误提问
<正>听、说、读、写是小学生学好英语的四个重要环节,小学英语教学中有一条原则,就是"听说领先,读写跟上",可见听力在英语学习中占据了重要的位置。因此,如果听力这一关没过
在方言视阈下比较汉英发音的异同,讨论了二语习得者的母语对英语发音的影响。以两种语言学理论作为支撑,即母语迁移和比较语言学,抛开汉语和英语发音相似性所导致的正迁移,重
《义务教育语文课程标准》早已颁布,教材内容也是按照课标要求进行编排。但在实际教学中,老师们还是按照以往的章法一篇一篇教学,这种传统的教学与课标要求不相符,达不到高效
<正>一、概述著作。据不完全统计,2009年出版的与历史地理有关的著作如下:综合研究:施和金《中国历史地理研究(续集)》(中华书局);华林甫《中国历史地理学·综述》(山东教育