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通过西方释义学的理论启示，从两个方面对音乐欣赏教学作出阐述：一是与文本对话：视界融合，从伽达摩尔的现代释义学“视界融合”的理论概念出发，感悟音乐欣赏教学；二是与自我对话：反思重构，通过伽达摩尔的人对对象的理解、包含着自我理解的理论，感悟音乐欣赏教学。
释义学理论对音乐欣赏教学的启示
【摘 要】
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通过西方释义学的理论启示，从两个方面对音乐欣赏教学作出阐述：一是与文本对话：视界融合，从伽达摩尔的现代释义学“视界融合”的理论概念出发，感悟音乐欣赏教学；二是与自我对话：反思
【机 构】
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济南师范学校
【出 处】
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齐鲁艺苑
【发表日期】
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2007年3期
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