经历、实践、进修与教师成长——《语言教学中的教师进修》评介

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在本文是对Donald Freeman和JackC.Richards编著的《语言教学中的教师进修》(Teacher Learning in Language Teaching)一书的评介。该书的15篇论文分别由欧洲、北美、亚洲和澳洲教学经验丰富的二语教师撰写。选取的论文从不同角度探讨了语言教教学实践过程中的认知探索过程以及个人经历、社会环境和专业培训在上述这一过程中的作用。 This article is a review of Teacher Learning in Language Teaching, authored by Donald Freeman and Jack C. Richards. The 15 papers are written by experienced second language teachers in Europe, North America, Asia and Australia respectively. The selected essay discusses the process of cognitive exploration in the practice of language teaching as well as the role of personal experience, social environment and professional training in the above process from different perspectives.
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