“阅读”我的孩子——班级管理实践叙事

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卢梭说:“教育即生长.”教育应当为生命的成长提供最好的环境.只有“亲其师”,才能“信其道”.教师能读懂孩子,才能为孩子们的成长创造最好的环境.用睿言智语抚慰孩子的心,用日记中点评引领孩子成长,创设班级语言共同进步,懂得学会“自我”争取的智慧.教育需要教育者去阅读孩子,只有读懂孩子,才能找到打开孩子成长的心灵之钥匙,为每个孩子的生长铺设阶梯.
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