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以道德主体自觉养成为核心的校园文化培育，不仅有助于社会主义核心价值观的培育和践行，更为校园文化建设开辟了新的路径：以社会主义核心价值观为引导，树立正确的道德选择；坚持“依法治校”与“立德树人”相结合，构建良好的道德环境；加强“文以载道”校园道德文化建设，创新道德成长载体。
道德治理背景下的校园文化培育路径探析——基于对地方工科院校大学生的研究
【摘 要】
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以道德主体自觉养成为核心的校园文化培育，不仅有助于社会主义核心价值观的培育和践行，更为校园文化建设开辟了新的路径：以社会主义核心价值观为引导，树立正确的道德选择；坚持“依
【机 构】
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苏州大学政治与公共管理学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“地方工科院校校园网络文化培育中的辅导员职业能力提升研究”（项目批准号：2014SJB733）：盐城工学院2014年高教研究重点课题研究成果“校园网络文化培育与大学生道德成长研究--兼论‘立德树人’任务的实现路径”.
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