【摘 要】
:
幼儿的生命是幼儿教育的基石,幼儿教育应该具有鲜明的生命性,在幼儿园实施生命教育,不仅是幼儿发展独特性和全面性的需要,更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求.绘本作为对
论文部分内容阅读
幼儿的生命是幼儿教育的基石,幼儿教育应该具有鲜明的生命性,在幼儿园实施生命教育,不仅是幼儿发展独特性和全面性的需要,更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求.绘本作为对幼儿实施生命教育的载体,如何有效地挖掘绘本中的生命教育价值,运用绘本于幼儿的生命教育教学中,通过绘本阅读开启生命教育之门,从而促使孩子们更健康、和谐的成长,这些都值得我们进一步探讨.
其他文献
学习不应被动看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动. 数学学习也是如此.因此,创设良好的教学情境,对开启学生的思维之
当今社会,医患矛盾已经成为了社会普遍关注的热点话题.重视医学生在校期间的医德教育,能够提高未来一代医务工作人员的整体素质与修养,从根本上缓解紧张的医患关系.医德教育
在中考英语科目中,写作部分是英语考试中分数所占比例很大的一项,如何在有限的考试时间内完成写作任务并取得高分,是众多考业生期待的事. 在多年的毕业班英语教学及中考阅卷
新课标改革之后,我国教育领域发生了一定的变化,产生了创新性的教学模式,致使教学水平和质量因此显著提高.体育这一门学科作为教育领域中不可或缺的重要内容,旨在培养学生的
盐酸林可霉素在 Na IO4 - H2 O2 - H+体系中能发生强的化学发光反应 ,据此建立了一种测定盐酸林可霉素的流动注射 _化学发光分析法 ,方法的检出限为 3.6× 1 0 -8g/m L,相对
高职院校学生主要以就业为目标,大多存在着重视专业课,轻视文化课的倾向,同时很多职校生还存在着基础薄弱、行为习惯差等方面的问题.语文学科特有的人文性决定了它又不同于数
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境. 教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束. 创设教学情境,可以激发学
以层析聚酰胺膜为基质 ,以 L i Ac作增强剂 ,建立了测定痕量中草药有效成分柚皮甙的固体表面延迟荧光法。该法取样量少 (2 μL) ,线性范围宽 (2 .9~ 580 .0 ng/斑 ) ,检出限为
随着新课改的实施,素质教育已经成为当前教育环境的发展大势,“安全第一”也已经成为新课改后的体育课上的重要保证.所以,体育老师就应该根据每位学生的不同的身心特点,认真
随着教育事业的迅速发展以及科学技术的日新月异,新的科学技术在学校的广泛运用使学校的传统的教学模式受到了很大的挑战,同时很多新的有效的教育方法也应运而生,微课就是这