【摘 要】
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本文根据对相似材料模拟实验数据和现场观测资料的回归分析,提出了确定走向长壁回采工作面沿倾斜方向支承压力带的范围、最大应力集中系数、压力峰值的位置(即塑性区宽度)和
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本文根据对相似材料模拟实验数据和现场观测资料的回归分析,提出了确定走向长壁回采工作面沿倾斜方向支承压力带的范围、最大应力集中系数、压力峰值的位置(即塑性区宽度)和应力分布规律的公式。分析了各个主要因素(如采高、采深、倾角、煤层硬度和弹模,顶板强度和弹模,采空区宽度等)对煤层沿倾斜支承压力分布规律的影响。
Based on the regression analysis of simulation data of similar materials and on-site observation data, this paper proposed to determine the range, maximum stress concentration factor, location of pressure peak (ie, width of plastic zone) The formula of stress distribution law. The influence of various main factors (such as mining height, mining depth, dip angle, coal seam hardness and elastic modulus, roof strength, elastic modulus and gob width) on the pressure distribution along inclined support was analyzed.
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摘 要： 初中信息技术教学是初中生接触信息与计算机的窗口，如何在这门课的教学中充分发挥学生学习的自主性与积极性是每个初中信息技术教学者都应当思考的问题。课堂中提高学习效率的方式多种，引导学生开展合作学习便是其一，合作学习能够较为有效地利用课堂学习时间，充分发挥学生学习的能动性，提高教学质量，获得良好的教学成效。 关键词： 初中信息技术教学 合作学习 教学效率 在初中信息技术课堂教学中，往往是教
摘 要： 高中信息技术不仅是一门知识性与技能性相结合的基础性学科，还是一门面向未来面向现代化的功能学科，旨在在学生接受信息知识的过程中，培养学生基本的信息技术素养，在熟练应用的基础上，提高学生的综合素质。受到传统教育模式的影响，计算机教育中还有许多待于提高的部分。如何适应计算机现状和教学变革，使学生能力得到提高是教师首要思考的问题。文章对此问题作探讨。 关键词： 新课程 信息技术 现状 教学策略
摘 要： 在高中历史教学中，运用情景教学具有重要意义。在教学中，教师要根据教学的具体内容，模拟实物情景、影视情景、角色扮演情景、实地情景、问题情景，以促进教学活动更好地开展，强化高中历史教学效果。 关键词： 情景教学法 高中历史教学 运用意义 运用策略 一、引言 情景教学是指在教学过程中，根据教学的具体内容和课堂的实际情况，有针对性地模拟相应的情景，以激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容
进入八十年代以来,金银生产呈现出较好的经济前景。1981—1983年,在美国、加拿大、南非、澳大利亚、智利,有相当数量的金矿和提金厂投产,有一定数量的金矿和提金厂扩建。七
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome,PRRS)是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome Virus PRRSV)引起
摘 要： 提高教学质量是教育界研究的重要课题，而能否提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，直接关系到教学质量。探讨学生学习思想品德的兴趣有着重要的现实意义。 关键词： 课堂教学手段 兴趣培养 初中思想品德课 俗话说“兴趣是最好的老师”，教育心理学告诉我们：浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。一个对某一学科有强烈而稳定兴趣的学生，会把这一学科作为自己的主攻目标，学习中
一、前言萤石与碳酸盐矿物(方解石等)的分离被认为是萤石矿浮选的三大难题之一。在碳酸钠和水玻璃介质中以油酸作捕收剂,萤石和碳酸盐矿物的可浮性很相近,它们几乎同步进入
摘 要： 近年来，教育体制不断推陈出新，初中历史这门课程的改革方案也应运而生，课程改革最主要的就是要提高历史课堂教学的有效性。要提高课堂教学有效性，则不仅需要学生获得知识，更需要学生对所学的历史内容产生浓厚的兴趣并且热爱这门学科。作者将结合自己的教学经验提出一些建议。 关键词： 初中历史课堂教学 教学有效性 教学方法 中华民族拥有五千年的优秀历史，历史教育工作本是光荣而艰巨的任务，而某些历史教
摘 要： 所谓课堂教学生活化，就是指在教学环节中加入社会生活方面的内容，即将社会生活和日常教学结合起来，让课本知识可以运用于实际生活，让生活检验课本知识的同时将学生的学习兴趣激发起来，提高学习效率。在初中思想品德课堂中实施生活化教学是非常有必要的，但是在实施过程中，一些教师存在认识和实践上的误区，这些不利于新课改的顺利进行。本文针对这一问题，分析了思想品德课堂生活化中存在的误区，并提出了一些对策，
摘 要： 兴趣是最好的老师，兴趣是学好一门课的前提。物理是一门探究性学科，培养学生的学习兴趣是物理教学成功的关键。物理教学的核心是注重培养学生的能力，教给学生研究物理问题的方法，让学生在乐趣中学习物理知识，是强化物理学习效果的最好途径。本文对培养学生物理学习兴趣的方法进行了研究。 关键词： 物理教学 学习兴趣 培养策略 兴趣是最好的老师，兴趣是学好一门课的前提。物理是一门探究性学科，培养学生的