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【摘要】
高三数学高效复习策略探究
【摘 要】
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【摘要】 高中阶段是学生学习的重要阶段，高三是学生进行冲刺的关键时期。数学是高考必考科目，数学复习的好坏，直接影响学生的高考成绩。文章在分析高三数学复习高效性意义及影响因素的基础上探讨高三阶段数学高效复习的策略，通过加强对考纲的把握、提高学生自主学习能力，制订合理的复习进度，以提高学生的复习效果，提升学生的数学素养。 【关键词】 高三数学 复习 高效 对策 【中图分类号】 G633.6
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年4期
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【摘要】 语文教学在培养学生的积极心理品质有着先天的、其它学科教育不可替代的优势，是最重要的交际工具和文化载体，是工具性与人文性高度统一的学科。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，使学生既获得知识、培养能力，又受到情与理的熏陶，从而塑造积极的心理品质。所以教师应当将积极心理学理念渗透到语文教学过程的各个环节当中，充分调动教与学两个方面的因素，从教学设计到教学实施，从教学内容到教学
【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-249-01 1.管育并重德育模式简述 “管育并重”德育模式是指在开展德育工作的过程中坚持“管”和“育”两种教育方法的结合，改变过去“重管轻育”的德育工作方法，通过“管育并重”来有效推动德育工作的开展。在德育工作中，“管”是“育”的重要前提，即对学生的日常行为中主要表现为班主任利用管理制度对学生的程度上引起学
【摘要】对于初中生来讲，在数学学习中出现错误是非常常见的一种现象。学生要做的不是逃避，而是积极的寻找原因并及时改正。对此教师在教学过程中要引导学生正确认识学习中的错误，注重培养学生的自我纠错能力，可从学习内容、学习习惯和纠错方法等方面及时引导，给学生渗透课堂知识点和纠错方法，在提高学生数学实际学习水平的基础上提升其自我纠错能力。本文立足于当前数学教学实际情况，就初中教师在教学中如何培养学生的自我纠
【摘要】 在网络信息时代，微课作为一种新型学习模式，日渐为人们熟悉和接受。我们于2016年申报漳州市基础教育课程与教学研究课题，对微课在高中数学教学中的开发与应用展开探索。两年来的课题研究与实践，让我们认识到，开发微课是创建高效课堂的有益补充，在高中数学教学中，采用微课辅助教学效果良好。 【关键词】 高中数学 有效教学 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】
【摘要】新一轮课程改革改变了传统课堂模式，让学生自主地去发现历史、探究历史、总结历史。教师通过设计问题教学形式，不断优化教学行为、方式、手段，紧扣历史教学的核心价值，用真正有效的课堂培养学生的历史思维能力，提升学生的历史素养。 【关键词】新课程改革 问题设计 学科素养 新一轮课程改革已在全国范围内全面展开，“生本课堂”、导学案、小组合作学习等多种教学模式层出不穷。因为问题情景设计对学生思维展开
【摘要】 初中生阅读英语课外读物有利于增强阅读能力，锻炼思维能力，开阔视野，提高综合人文素养。教师可以通过创设轻松的阅读环境，协助挑选合适的英语读物，设计有效的导读课程，鼓励小组交流研讨，搭建阅读成果展示平台等途径，激发学生阅读英语课外读物的兴趣和提高阅读的自信心。 【关键词】 课外阅读 激励方法 阅读兴趣 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 随着现代电子信息技术的飞速发展，高中美术教学中也广泛应用多媒体技术，在革新教学方法的同时最大限度地激发高中生的学习兴趣，帮助高中生缓解高考带来的升学压力。多媒體技术能够充分调动学生的听觉、视觉细胞，最大限度地活跃课堂氛围调动学生积极性，多媒体以其独特的优势在高中美术教学中展现出不可替代的地位，突破时空的界限将图文、音频、视频有机结合到一起。本篇文章基于高中美术的教学特点，对多媒体技术的运
摘 要：课外阅读是课内学习的延伸和补充，能提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，让学生多读，可培养学生自主学习。提高他们的文化素养。所以要重视课外阅读，让它落到实处。 关键词：课外阅读;语文素养;阅读方法 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-193-01 《语文课程标准》明确规定中学阶段课外阅读量要达到多少多少，可见课外阅读的重要
【摘要】议题是以问题形式存在的，具有迁移、统领、大观念性质的话题。而议题式教学是一种引导学生利用真实生活情景中的探究性话题为由，通过参与有关社会实践、课上合作探究等来提高学生政治学科核心素养的一种教学方式。发展至今，议题式教学也早已成为思想政治课堂活动性学科课程实践的重要形式。而思想政治课议题式教学需要跨越厘清概念、转化议题、明确目的等“三重门”，才能使思想政治教學获得更加理想的效果。本文即对此展