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自课程改革以来．教材变了，教学方法变了，学生学习语文的方式也变了，学生活跃起来了，课堂动起来了。随着课改的逐步深入，一些“美丽的泡沫”也漂浮在我们的面前：有些语文课，尤其是公开课，容量太大，节奏太快．课件内容繁多。课堂上老师的发问连续不断。匆匆忙忙的演示，令人眼花缭乱，应接不暇，学生匆匆回答，扫描式地观看．没有思考的余地，没有品味咀嚼的时间，囫囵吞枣，蜻蜓点水，浅尝辄止。华而不实……这样的语文课．效果如何？对学生的技能训练如何？实在难以捉摸。学生的创新不知从何谈起。