学业不良心理学理论对教育教学工作的启示

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我是一名中学语文教师,感觉教书很累,尤其是做班主任更累。在我们班上,大概只有一半的学生爱学习,有许多学生不爱学习。后来,我到其他的班级上课,也发现了同样的问题。在华东师范大学读教育硕士,也同样感受到了这个问题。可以说,这是个普遍存在的问题,有许多学生对学习根本不感兴趣。那么我们应该编怎样的教材才能让学生感兴趣?我们应该怎样上课才能让学生感兴趣?我们应该设计出怎样的考试让学生不觉得学习是痛苦的事?这些问题我们必须认真解决。
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