论文部分内容阅读
针对班级人数众多、学生学习主动性不强、授课任务繁重等问题,尝试在高职外贸函电课程中开展合作教学,由三名教师合作开展课程设计、备课、授课、教学反思和研究等,并对参与合作教学的教师和学生进行问卷调研和访谈。结果表明,学生普遍满意合作教学的效果,认为合作教学能兼顾多样化的需求、提高反馈成效以及活跃课堂气氛;参与合作的教师对教学的整体效果表示满意,认为合作教学提升了教师自身的教学实践能力、教学水平和教学研究能力。