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数学有着较强的理论性,小学生普遍感到数学比较抽象和枯燥。所以,这就要求我们从小学开始,就要对孩子们进行数学解题能力的培养,并进行相应的动手能力的训练。本文从教学实践出发,理论联系实际,对小学数学应用题教学进行必要的研究和总结。
拓宽解题思路 培养动手能力——小学数学应用题教学探究
【摘 要】
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数学有着较强的理论性,小学生普遍感到数学比较抽象和枯燥。所以,这就要求我们从小学开始,就要对孩子们进行数学解题能力的培养,并进行相应的动手能力的训练。本文从教学实践
【机 构】
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江苏省沭阳县茆圩中心小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年29期
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