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新的教育教学形势下，幼儿教育工作开展过程中，引导学生进行阅读学习，要注重对幼儿的身心发展特点和学习特点做好针对n性的把握，引导幼儿积极、主动地参与到阅读学习中，强化幼儿的阅读学习能力，为幼儿日后的成长及发展打下坚实基础。本文探讨了分级n阅读在幼儿阅读教学中的实践应用对策，以提升幼儿阅读教学的效果及质量，为幼儿日后的成长及发展打下良好基础。