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在小学数学教学中存在着脱离学生生活背景和心理特点的问题。为了解决这个问题,可采用“以生活为基础,以游戏为形式”的教学策略。基于此,以“乘法的初步认识”的教学为例探讨“以生活为基础,以游戏为形式”教学策略的应用。
以生活为基础 以游戏为形式——“乘法的初步认识”教学探究
【摘 要】
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在小学数学教学中存在着脱离学生生活背景和心理特点的问题。为了解决这个问题,可采用“以生活为基础,以游戏为形式”的教学策略。基于此,以“乘法的初步认识”的教学为例探
【机 构】
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湖南长沙市芙蓉区燕山第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年17期
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