【摘 要】
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在体育教学过程中,如何正确理解把教师的主导作用调动到充分发挥的学生学习的主体作用上来,这是一个值得研究的重要课题。要使学生学会学习掌握科学的锻炼方法,适应社会的发
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在体育教学过程中,如何正确理解把教师的主导作用调动到充分发挥的学生学习的主体作用上来,这是一个值得研究的重要课题。要使学生学会学习掌握科学的锻炼方法,适应社会的发展,就必须施之以相应的发挥教师的主导作用,教会学生一种科学的学习途径,突出学生的学习主体。一、理解教师的主导作用,改变传统教学观我国著名的教育家陶行知十分重视教学生“会学”的问题。他指出,教师应该解放学生的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间,使学生动手动脑,学会思考,解放和发展创造力。他认为所谓的“因材施教”;就是要使学生获得更多知识的同时,教会
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