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摘要：随着人类的物质生活的不断发展，人们对身体的健康越来越重视。尤其在阳光体育背景下，好多高校的体育课程改革如雨后的春笋，逐步发展起来。在高校的体育教学中，让游戏走进高校体育教学的课堂是至关重要的。通过体育游戏可以调动学生体育课堂参与的积极性和兴趣，而且可以通过游戏改变体育课堂教学内容，促进学生综合素质的发展。
关键词：高校体育;体育游戏;阳光体育;教学内容
在阳光体育的背景下，甘肃省的各级高校都在进行体育课堂模式的改革。传统的体育教学中，由于教学内容单一，而且好多时候都是在室外上的，所以好多学生“怕脏”、“怕累”和“怕晒黑”导致学生参加体育锻炼的积极性不高。好多学生有了厌学的心理。这样使得阳光体育运动前进的道路受到了“阻碍”。但是游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段，人们借助游戏对后代进行教育，传授各种社会活动的经验。让体育游戏走进高校体育教学的课堂，使得体育教学的改革步伐突飞猛进。通过体育游戏可以调动学生体育课堂参与的积极性和兴趣，而且可以通过游戏改变体育课堂教学内容，促进学生综合素质的发展。
一、体育游戏的特点
众所周知，体育游戏是一个可以让学生自主加入的一种有意识的活动。任何一种游戏都有它独特的目的和规则，往往通过游戏我们可以传授一种运动的技能，让学生在快乐中锻炼身体，达到自愿锻炼的目的。由于体育游戏是人类有意识的活动，因而在游戏活动过程中，人们可以创造性发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。例如：在我们高校体育教学中，我们可以根据课堂内容而运用相应的游戏，让游戏和课堂内容有一定的联系。这样既达到了教学的目的，又愉悦了学生的心情，让学生在快乐中自主加入到体育教学的课堂中来。
二、体育游戏在高校体育教学中的作用
（一）通过体育游戏辅助高校体育教学，可以促进教学目標的完成
在一些高校开展了游戏辅助体育教学后，都取得了预期的效果。以为体育游戏辅助体育教学，对场地和器材要求不是特别的严格，所以在甘肃省各级高校的体育教学中都可以开展游戏体育教学，在游戏式的体育教学中，学生可以玩的更加的尽兴，学生的集体意识也更强。在游戏的过程中，教师和学生之间，学生和学生之间的交流密切起来，这对学生综合素质的提升和健康发展都有着非常重要的作用。通过游戏，学生的视野被大大的扩展，同时学生也找到了自己的兴趣爱好和生活圈子，这样就可以很好的减少体育教学中突发情况的产生，体育教学中的安全性也更强，所以体育教学对高校教学任务的顺利完成也有着很重要的推动作用。
（二）体育游戏辅助体育教学，可以促进学生体育学习的兴趣
在我们传统的高校体育教学中，受传统教育思想的束缚，体育教学模式过于刻板，而且教学内容也是比较单一，这样久而久之，好多学生对体育课有了抵触情绪，好多学生都不愿意上体育课，甚至讨厌体育课。这样就导致体育课的课堂效率较低，很难完成教学目标。但 是让体育游戏走进体育教学的课堂，这给死气沉沉的体育课堂注入了新鲜血液。通过体育游戏辅助高校体育课堂教学，不仅仅丰富了课堂教学内容，让学生自主加入体育教学的课堂中来，而且还使得学生自身对体育课程产生更加浓厚的兴趣，同时还能够让学生的身体和心理都处在更加健康的状态，各个器官也能更加平衡的发展。体育游戏辅助体育课堂教学有助于提高课堂教学效率，使阳光体育运动顺利开展的基础。
三、体育游戏在体育课程中的应用建议
（一）在准备活动中的应用
准备活动是一节体育课的基础，准备活动充分与否，直接关系到整节课的“成功与失败”，所以准备活动在体育教学中是至关重要的。体育游戏在准备活动中的应用：首先是我们在设计体育游戏的时候要考虑到教学目标的设计，精准、新颖的主题可以快速激发学生的兴趣，使学生比较快地进入游戏氛围中;其次，教案编写，教案编写主要是根据游戏设计一些步骤、教学用具的使用和教学场地的设计等基本问题;最后，根据课程设计信息反馈机制。比如，在讲解篮球知识时可以设计一些运球小游戏，根据游戏设计选择篮球场地，划分不同区域组织多组学生展开友谊竞争，看哪一个组可以运送更多的篮球。通过这样的准备活动，让学生对篮球教学内容有了浓厚的兴趣，在轻松愉快的环境中完成了教学目标，达到了预期的课堂效果。
（二）在课堂教学内容中的应用
体育游戏在高校体育教学内容中的应用时，老师要依据具体教材目标选择性地使用体育游戏教学方式。例如，高校中长跑教学是一个老师和同学都比较头疼的项目，对学生的身体素质是一个很大的挑战，所以，老师在教授或传授中长跑体育技巧的时候，可以设计“连跑带跳”“综合接力比赛”或者“原地闭目跑”等体育游戏分散学生的注意力，间接提高学生的上课效率，在帮助学生锻炼身体的同时达成教学目标。
（三）在课后放松活动中的应用
一节体育课结束以后，学生都处于疲劳状态，教师可以设计一些轻松活泼，趣味性比较强，而且压力较小，难度较低的体育游戏帮助学生放松，这时可以采用一些大众化的游戏，如“踢毽子”或者“放松舞蹈”等，为之后的课程保持一个良好的学习状态。
参考文献：
[1]李佳，杨帅.浅谈体育游戏在体育教学中的重要性[J].文体用品与科技，2016年24期.
[2]年军.正迁移教学法在中专体育课堂的应用策略[J].运动，2016年19期.
[3]吴琼.参与式教学法在中专体育教学中的运用[J].西部素质教育，2016年04期.
关键词：高校体育;体育游戏;阳光体育;教学内容
在阳光体育的背景下，甘肃省的各级高校都在进行体育课堂模式的改革。传统的体育教学中，由于教学内容单一，而且好多时候都是在室外上的，所以好多学生“怕脏”、“怕累”和“怕晒黑”导致学生参加体育锻炼的积极性不高。好多学生有了厌学的心理。这样使得阳光体育运动前进的道路受到了“阻碍”。但是游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段，人们借助游戏对后代进行教育，传授各种社会活动的经验。让体育游戏走进高校体育教学的课堂，使得体育教学的改革步伐突飞猛进。通过体育游戏可以调动学生体育课堂参与的积极性和兴趣，而且可以通过游戏改变体育课堂教学内容，促进学生综合素质的发展。
一、体育游戏的特点
众所周知，体育游戏是一个可以让学生自主加入的一种有意识的活动。任何一种游戏都有它独特的目的和规则，往往通过游戏我们可以传授一种运动的技能，让学生在快乐中锻炼身体，达到自愿锻炼的目的。由于体育游戏是人类有意识的活动，因而在游戏活动过程中，人们可以创造性发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。例如：在我们高校体育教学中，我们可以根据课堂内容而运用相应的游戏，让游戏和课堂内容有一定的联系。这样既达到了教学的目的，又愉悦了学生的心情，让学生在快乐中自主加入到体育教学的课堂中来。
二、体育游戏在高校体育教学中的作用
（一）通过体育游戏辅助高校体育教学，可以促进教学目標的完成
在一些高校开展了游戏辅助体育教学后，都取得了预期的效果。以为体育游戏辅助体育教学，对场地和器材要求不是特别的严格，所以在甘肃省各级高校的体育教学中都可以开展游戏体育教学，在游戏式的体育教学中，学生可以玩的更加的尽兴，学生的集体意识也更强。在游戏的过程中，教师和学生之间，学生和学生之间的交流密切起来，这对学生综合素质的提升和健康发展都有着非常重要的作用。通过游戏，学生的视野被大大的扩展，同时学生也找到了自己的兴趣爱好和生活圈子，这样就可以很好的减少体育教学中突发情况的产生，体育教学中的安全性也更强，所以体育教学对高校教学任务的顺利完成也有着很重要的推动作用。
（二）体育游戏辅助体育教学，可以促进学生体育学习的兴趣
在我们传统的高校体育教学中，受传统教育思想的束缚，体育教学模式过于刻板，而且教学内容也是比较单一，这样久而久之，好多学生对体育课有了抵触情绪，好多学生都不愿意上体育课，甚至讨厌体育课。这样就导致体育课的课堂效率较低，很难完成教学目标。但 是让体育游戏走进体育教学的课堂，这给死气沉沉的体育课堂注入了新鲜血液。通过体育游戏辅助高校体育课堂教学，不仅仅丰富了课堂教学内容，让学生自主加入体育教学的课堂中来，而且还使得学生自身对体育课程产生更加浓厚的兴趣，同时还能够让学生的身体和心理都处在更加健康的状态，各个器官也能更加平衡的发展。体育游戏辅助体育课堂教学有助于提高课堂教学效率，使阳光体育运动顺利开展的基础。
三、体育游戏在体育课程中的应用建议
（一）在准备活动中的应用
准备活动是一节体育课的基础，准备活动充分与否，直接关系到整节课的“成功与失败”，所以准备活动在体育教学中是至关重要的。体育游戏在准备活动中的应用：首先是我们在设计体育游戏的时候要考虑到教学目标的设计，精准、新颖的主题可以快速激发学生的兴趣，使学生比较快地进入游戏氛围中;其次，教案编写，教案编写主要是根据游戏设计一些步骤、教学用具的使用和教学场地的设计等基本问题;最后，根据课程设计信息反馈机制。比如，在讲解篮球知识时可以设计一些运球小游戏，根据游戏设计选择篮球场地，划分不同区域组织多组学生展开友谊竞争，看哪一个组可以运送更多的篮球。通过这样的准备活动，让学生对篮球教学内容有了浓厚的兴趣，在轻松愉快的环境中完成了教学目标，达到了预期的课堂效果。
（二）在课堂教学内容中的应用
体育游戏在高校体育教学内容中的应用时，老师要依据具体教材目标选择性地使用体育游戏教学方式。例如，高校中长跑教学是一个老师和同学都比较头疼的项目，对学生的身体素质是一个很大的挑战，所以，老师在教授或传授中长跑体育技巧的时候，可以设计“连跑带跳”“综合接力比赛”或者“原地闭目跑”等体育游戏分散学生的注意力，间接提高学生的上课效率，在帮助学生锻炼身体的同时达成教学目标。
（三）在课后放松活动中的应用
一节体育课结束以后，学生都处于疲劳状态，教师可以设计一些轻松活泼，趣味性比较强，而且压力较小，难度较低的体育游戏帮助学生放松，这时可以采用一些大众化的游戏，如“踢毽子”或者“放松舞蹈”等，为之后的课程保持一个良好的学习状态。
参考文献：
[1]李佳，杨帅.浅谈体育游戏在体育教学中的重要性[J].文体用品与科技，2016年24期.
[2]年军.正迁移教学法在中专体育课堂的应用策略[J].运动，2016年19期.
[3]吴琼.参与式教学法在中专体育教学中的运用[J].西部素质教育，2016年04期.