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游戏是深受儿童喜爱的活动方式,将游戏引入数学课堂,不仅要有利于激发学生学习兴趣,调动学习积极性,更应侧重于启迪学生智慧,培养个性,引发学生数学思考,让学生在掌握数学知识、理解数学概念的同时,思维能力、情感态度以及价值观等方面得到进步与发展。
游戏,应以促进学生数学思考为重——以苏教版二年级上册“表内乘除法练习”为例
【摘 要】
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游戏是深受儿童喜爱的活动方式,将游戏引入数学课堂,不仅要有利于激发学生学习兴趣,调动学习积极性,更应侧重于启迪学生智慧,培养个性,引发学生数学思考,让学生在掌握数学知
【机 构】
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江苏扬州市梅岭小学西区校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年11期
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