【摘 要】
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初中计算机科学的重要程度随着社会信息技术的发展不断提高。培养全面创新型学生是新课程的标准,所以,教师在教学过程中不仅要讲解课程相关知识,还要对学生的创造性思维进行培养,适应时代发展,使学生多样化发展。不论在哪一个学习阶段,兴趣都是学生最好的老师。因此,在实际教学过程中,要采取相应措施,将兴趣教学法融于初中计算机科学。
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初中计算机科学的重要程度随着社会信息技术的发展不断提高。培养全面创新型学生是新课程的标准,所以,教师在教学过程中不仅要讲解课程相关知识,还要对学生的创造性思维进行培养,适应时代发展,使学生多样化发展。不论在哪一个学习阶段,兴趣都是学生最好的老师。因此,在实际教学过程中,要采取相应措施,将兴趣教学法融于初中计算机科学。
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创新是国家发展、社会进步的不竭动力,在未来社会中,具备创新思维的人才将成为社会发展的主要干将,因此,基于学生的长远发展考量,各教师应当肩负起对学生创新思维的培养重视、加大对学生创新思维的培养力度,在初中信息技术的教学中,为渗透创新思维培养目标,教师应重新审视信息技术教学,认清创新思维培养的必要价值,分析创新思维培养过程中的主要影响因素,并依据实际教学活动,探索信息技术课堂中提升初中生创新思维的可行办法。
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