老年人输液不良反应的临床急救与护理研究

来源 :健康前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hgjiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究老年人输液不良反应的临床急救与护理方法.方法:选取2015年6月-2018年6月本院收治的260例老年静脉输液患者,将其随机分成两组各130例,对照组实施常规急救护理,观察组在此基础上实施护理干预,比较两组患者不良反应发生情况.结果:观察组不良反应发生率(6.92%)明显低于对照组(19.23%)(P<0.05).结论:在老年人输液过程中对患者实施急救护理和护理干预能够有效改善不良事件发生情况,提高输液安全性.
其他文献
近年来,随着高效课堂的深入推进,农村中学英语教学经历风雨的洗礼,从最初的模仿、探究到如今的有模有样,其中经历多次的实践,有成功,也有失败。现我就近几年经历的点滴,整理敷衍成文,与大家共享,以期为教育教学改革略尽摇旗呐喊之力。  经过近几年的高效课堂教学的观摩学习、理论培训和教学实践,我对于高效课堂教学工作,从入门到现在对教学流程和教学环节都有全新的系统和认识。在农村英语课堂教学中,因为语言环境的缺
期刊
高同型半胱氨酸血症(Hcy)和缺血性脑血管病两者间存在密切关联,这也促使高Hcy演变成脑血管疾病的重要危险因素之一,其危害性甚至大于高血压、高血脂与糖尿病.本文对高Hcy和缺
目的:在乙肝肝硬化治疗中采用恩替卡韦、复方鳖甲软肝片联合治疗方式,分析其临床治疗效果.方法:现将就诊于我院的50例乙肝肝硬化患者作为研究对象,病例选取时间为2016年3月-2
疼痛是普外科患者手术后最常见症状之一,若未采取有效措施控制疼痛,则会严重影响患者疾病恢复和术后功能锻炼,延长患者住院时间和患者满意度.本文在文献回顾的基础上,将从以
英语作业是课堂教学的延伸和补充,作业的目的是让学生快乐地巩固所学,从作业中取得成就感而反作用于课堂学习,提高英语学习效率。在教学实践中,我尝试了以下几种方法。  1.注重分层教学,提供作业的选择性  统一单调的作业常常压抑学生的学习兴趣,遏制学生学习能力的发展。机械的抄抄写写背背成为沉重的学习负担,失去作业应有的价值。由于人的个性是有差异的,每个学生的知识积累和学习能力各不相同,因此我们不能强迫他
期刊
Task-based approach(任务型教学法)这些单词对英语教师来说不陌生,每一节教学案的设计,在教学方法一栏都要写上这一条,教师们也清楚任务型教学法是新课改下一种以学生为主体、凸显学生自主学习、合作探究的一种教学方法,旨在改变传统讲授法,转变被动地听、接受知识的做法,以任务型活动推动课堂教学,达到“能做事”、“会学习”的目的。  一、坚持以人为本观,设计生活化的任务  最新版初中英语教材
目的 探讨高校校医院在院前急救护理中存在的安全隐患和解决方法,为高校校医院制定科学合理的急救门诊护理体系提供参考.方法 通过资料整理与文献研究,有针对性的分析2016年
在批阅学生习作时,常常会遇到令自己哭笑不得的情况,明明是英语作文,却处处都是汉语的影子。以下是我从学生两篇习作中摘抄的错误句子:(1)I hope you are as soon as possible help me to find the suitcase;(2)Maybe some people copy homework is in order to have more time to p
期刊
目的:进一步深入细致的分析和探究哮喘、肺部感染等疾病呼吸内科抗生素的临床选择与合理应用.方法:有针对性的选择在2016年1月到2018年1月这个时间范围内在我院进行治疗的呼
目的:调查与分析慢性肾功能衰竭患者,其肾脏内分泌机能的系统功能.本次研究主要探究如何提高肾功能衰竭患者的治愈率,通过入院治疗的患者进行探究并找到解决方法.方法:选择20