【摘 要】
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化学作为一门以实验为基础的自然科学学科,其实验教学是贯穿课堂教学及学程安排的金钥匙,在教学中占据着相当大的比例.但因应试教育理念及传统教学模式的影响,当前化学实验教
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化学作为一门以实验为基础的自然科学学科,其实验教学是贯穿课堂教学及学程安排的金钥匙,在教学中占据着相当大的比例.但因应试教育理念及传统教学模式的影响,当前化学实验教学面临着一些莅待解决的问题,尤其是在实验教学层面.从情景激趣、翻转课堂及思维导图这三个方面探索化学实验教学优化,以培养学生的创新能力.
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摘要：通识教育实际上是鼓励学生结合自己实际跨学科、跨专业自由选课，充分发展个性，博学多识，是素质教育最有效的实现方式。“过刊”作为一种图书馆特殊的文献类型，具有时效性、延续性、动态性、信息量大、涉及范围广等特点而得到大众喜爱，对提升当代大学生素质有着重要的作用。本文以河北政法职业学院为例，通过对“过刊”管理工作中所存在的问题及优化对策的简述，谈如何实现过刊在高校图书馆文献信息服务中的最大价值。
家庭卫生保健路由和调度问题(The home health care routing and scheduling problem, HHCRSP)包括设计一组由护理人员使用的路径,向必须在家接受治疗的患者提供护理服务。HH
目的研究针灸联合中药方案治疗脑出血以后下肢深静脉血栓的临床效果。方法74例脑出血以后下肢深静脉血栓的患者,按随机方法分为观察组和对照组,每组37例。为对照组患者进行常
摘要：提出了对于解决小组学习中，学生的积极性不高，学习效率偏低的解决方法。通过任务式创建小组，促进小组内部成员的沟通交流，奖惩机制的建立等方面，让学生能真正地感受到小组学习的好处，能切实提升自身的学习能力和团队协作能力。引导学生真正地感受到与人合作的快乐，解决问题的成就感。 关键词：小组学习;沟通交流;教学方法 1小组学习内涵 “小组学习”是近年来的一个热门词汇，小组学习一般指学生组成小
目的探讨唑来磷酸联合利拉鲁肽治疗2型糖尿病合并骨质疏松的临床价值。方法92例2型糖尿病合并骨质疏松的患者,随机分为观察组与对照组,各46例。对照组给予唑来磷酸治疗,观察
摘要：学生的在线学习参与度是影响学习绩效的重要因素。研究运用文献分析法、问卷调查法，调查了在校大学生在线学习情况，并利用SPSS26.0工具，运用描述性分析法和主成分分析法分析了大学生在线学习参与度的现状及其影响因素。在此基础上提出了提升学生在线参与度的建议：学生发挥主观能动性，提高自我管理能力;教师加强在线引导，积极与学生进行交互;教学平台丰富学习资源，及时更新资源内容。研究为在线教学的优化提供
摘 要：化学作为高中主要学科之一，在高考中占有一定比例.学生需要在学习中得到全方面的教学与引导，包括学生的化学素养，语言素养，化学思维素养等等，这同样也是当前教育背景下对于各学科核心素养体系建设与发展的要求，所以教师在教学方面需要不断的时间探究，在完成教学目标的同时抱有严谨的研究态度与责任感，对于学生应该学习的知识抱有明确的认知与思想. 关键词：核心素养;体系构成;高中化学 中图分类号：G63
摘 要：数学是高考中至关重要的科目之一，学好数学在很大程度上影响着学生的综合素养.但是，相比于小学和初中，高中数学的学科内容厚度较大，难度较深.加上受到应试教育的影响，高中数学课堂教学在一段时间里是拘泥于“重结果，轻过程”的模式中，学生的数学思维得不到解脱，更不用说向着更广阔的方向去发展.数学并不是依靠死记硬背就可以形成获得感的学科，想要在数学学科上获得最大程度的进步，就必须从思维能力的培养入手.
摘 要：《普通高中数学课程标准（2017年版）》认为：数学学科核心素养集中在数学目标的体现上，主要是学生在学习的时候要体现出一定的数学情感，态度，价值，这个目标的实现是依靠学生在实践过程中逐步形成和发展的.所以数学学科的核心素养应该落实在课堂，教师通过创造性的教学设计，重视辨析概念的内涵和外延，重视问题情景的开放性，重视相关联问题的变式训练，重视学生的自主总结，可以提高学生数学核心素养，发展能力.
目的分析阳虚型慢性心力衰竭(慢性心衰)患者行苓桂术甘汤加减治疗的疗效,为慢性心衰患者的治疗工作提供参考。方法112例阳虚型慢性心衰患者,随机分为对照组与观察组,各56例。