小学五六年级的数学计算方法的教学探究

来源 :未来英才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huonu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着小学五六年级的数学计算方法教学的大力推广,数学计算方法的教学技术发展问题不断的在小学五六年级的数学计算方法的教学中出现,而在这其中,新形势下小学五六年级的数学计算方法的教学发展的效果,是直接关系到小学五六年级数学计算方法教学的最后效果的关键因素之一。因此,本文主要就小学五六年级数学计算方法的教学中起到的作用进行分析。
其他文献
素质教育是以学生为本的教育,也就是说以学生为主体,促进学生素质全面发展的教育。新的《语文课程标准》确立了语文课程的基本理念是这样几个方面:全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展;遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放有序的语文课程。根据语文教学的标准,我在思索几个困惑的问题:社会大环境中人文精神的缺失使学生对语文学习
据湛江市有关部门透露,为建设湛江疏港公路海大路口至东海岛蔚律港一级公路,湛江东海大堤将改建跨海大桥。大堤全线采用建桥方案,拟建桥宽42米,双向8车道。建桥分期实施,近期先建
致使当前小学数学课堂教学实践中存在着较严重的形式主义倾向,背离了有效教学的价值旨归,导致教学的低效甚至负效.因此,理性地审视和反思对小学数学教学有效性,具有重要的现