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能力结构的数理证明与结论韩明友潘国力培养能力是学校教育的主要任务之一，在我国，学校教育的这一任务并没有得到很好完成，高知低能的现象时至今日仍然十分普遍。这一问题长期得不到解决，除有体制的和观念的原因外，还有认识上的原因。由于对能力的结构认识不清，对能...
能力结构的数理证明与结论
【摘 要】
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能力结构的数理证明与结论韩明友潘国力培养能力是学校教育的主要任务之一，在我国，学校教育的这一任务并没有得到很好完成，高知低能的现象时至今日仍然十分普遍。这一问题长期得
【机 构】
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吉林工学院人文学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1997年3期
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