【摘 要】
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在经济发展水平不断提高的背景之下,小学教育备受社会的关注。小学语文教育教学主要目标之一就是对学生思维能力的培养,而以往传统的教学方法早已不适应新课标所提出的要求,并且在很大程度上限制了学生的发展。创新思维与创新能力是两个密切相关的概念,创新能力是通过不断训练形成的,创新思维则是在不断吸收创新知识的过程中养成的。创新思维对于学生的智力开发,综合能力提升等都具有非常重要的影响。就教师而言,发挥语文学科的优势与特色,在为学生提供文学营养的同时,教给他们创新的能力和意识,不仅仅对文字有新的认识,对其他事物也要有足
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在经济发展水平不断提高的背景之下,小学教育备受社会的关注。小学语文教育教学主要目标之一就是对学生思维能力的培养,而以往传统的教学方法早已不适应新课标所提出的要求,并且在很大程度上限制了学生的发展。创新思维与创新能力是两个密切相关的概念,创新能力是通过不断训练形成的,创新思维则是在不断吸收创新知识的过程中养成的。创新思维对于学生的智力开发,综合能力提升等都具有非常重要的影响。就教师而言,发挥语文学科的优势与特色,在为学生提供文学营养的同时,教给他们创新的能力和意识,不仅仅对文字有新的认识,对其他事物也要有足
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