【摘 要】
：
近年来,为解决新兴产业发展对技术技能人才的迫切需求,部分职业院校开发了技术类新兴专业.在新兴专业建设中出现了人才培养目标缺乏前瞻性、教学资源匮乏和师资团队力量薄弱等诸多问题.本文以山东水利职业学院所开设的无人机应用技术专业为例,剖析新兴专业建设过程中的“双师云课堂”教学新模式,探索校企深层次合作优化路径,以期为新建专业的院校提供实践参考.
【机 构】
：
山东水利职业学院机电工程系 山东·日照 276826
论文部分内容阅读
近年来,为解决新兴产业发展对技术技能人才的迫切需求,部分职业院校开发了技术类新兴专业.在新兴专业建设中出现了人才培养目标缺乏前瞻性、教学资源匮乏和师资团队力量薄弱等诸多问题.本文以山东水利职业学院所开设的无人机应用技术专业为例,剖析新兴专业建设过程中的“双师云课堂”教学新模式,探索校企深层次合作优化路径,以期为新建专业的院校提供实践参考.
其他文献
目的:探究青少年正性负性情绪与抑郁症状、心理弹性之间的关系.方法:选取江西赣州市4所初中学校进行问卷调查.结果:本样本中青少年抑郁检出比率为17.2％,女生抑郁得分高于男生.负性情绪对青少年抑郁有显著正向预测作用,心理弹性起部分中介作用.正性情绪与抑郁边缘性显著.结论:负性情绪更容易引发青少年抑郁症状,心理弹性是青少年抑郁的保护因素.
论文回顾了供配电技术课程的多年课程建设之路,在此基础上总结了教学心得与体会.在课程思政引领高等学校教育事业的新模式里,提出了以多种方案将思政融入到课程建设之中的几点建议和思考.
我们遵循德育全员性原则,调动全体人员的管理积极性,开展了“全员班主任制”的实践和探索.
民办幼儿园是我国学前教育发展的生力军和重要组成部分.民办幼儿园教师对职业的认识和态度即他们的职业价值观,不仅影响到幼儿园教师质量和流动,而且影响幼儿的发展.本文从民办幼儿园教师职业幸福感、价值观等多方面分析,得出提升民办幼儿园教师职业认同的途径.
国内高校在教育管理中,从始终坚持“以人为本”的原则,延伸到人本化理念的思想与方法的演进,目的都是为师生构建价值上升空间.基于此背景,本文围绕人本化理念,以此为出发点,分析其在学生与教师群体中的管理应用方向,并提出人本化理念在高校教育管理中的实施落脚点.
加强高校劳动教育,将教育与生产劳动相结合,引导大学生弘扬艰苦奋斗的劳动精神,是党对新时代高校教育的要求,也是实现立德树人根本任务的重要途径.本文通过挖掘高校劳动教育内涵,分析目前高校劳动教育现状及存在问题,探寻加强高校劳动教育的科学途径,引导大学生树立正确的劳动观念,进一步推动高校劳动教育发展.
为了解决工科院校在专业学位研究生校企联合培养过程中,企业参与度不高、高校不愿投入、合作流于形式等问题.文章以“真诚合作、互惠共赢”为原则,以科研项目为导向,提出通过导师进驻企业担任技术顾问、切实解决实际问题的办法,探索校企联合培养专业学位研究生的新模式,实现校企合作研究生培养的良性发展.
有效的家校沟通有助于促进家校合作,发挥家校在育人过程中协同作用.当前,家校沟通仍面临着一系列困境,如沟通时间匮乏、内容局限、方式狭隘等,致使家校沟通不畅,家校合作的效力也有所弱化.为了促进家校之间的沟通与合作,实现沟通效果的最优化,需建立平等互信的沟通关系;拓展家校沟通的内容;创新沟通方式,改进沟通形式;举办家校沟通的能力培训;改善教师与家长沟通条件.
在我国第一个百年奋斗目标中,高校的精准扶贫是国家精准扶贫中的重要一环.2020年是脱贫攻坚的关键之年,如何将精准扶贫工作做实做好,需要全员参与.提升学生党员在学生群体里中的积极指引作用,形成多层次协同帮扶体系,对贫困生的帮扶从单纯的物质帮助转化为物质加技能帮扶,从而使贫困生、学生党员、入党积极分子思想认识、政治觉悟、学习生活等工作不断提升.
当今幼儿园教师对于幼儿生活活动各环节的组织表现为机械说教成分较多,生活活动组织的趣味性、幼儿的主观能动性缺乏,生活活动内容的深度及广度有待挖掘.教师忽略了幼儿的心理需求,过多的实施管理行为,导致幼儿兴趣不高,往往处于被动接受状态.《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个孩子富有个性的发展.因此,如何根据幼儿的年龄特点,采用幼儿喜闻乐见的游戏形式,开展生活活动显得尤为重要.本文通过探索形式多样的游戏方法,使幼儿园生活活动寓教于乐,寓教于情,寓教