论文部分内容阅读
【摘要】家长如何引导小学生正确使用网络，网络已成为小学生获取对自己成长有利的知识和信息的渠道，小学生如果能好好利用网络，它将会是他们的良师益友，只有拥有自制力，保持戒备心，提高判断力，才能把网络的作用发挥到最大。
【 关键词】如何引导；正确使用网络； 发挥到最大；提高判断力
网络是一把双刃剑，网上有名目繁多的学习资源，卡通节目，各种游戏，如果小学生能好好利用，网络会是他们的知识宝库；同时，小学生自控力不够，很容易沉迷网络，在游戏中乐不知返，既浪费了时间，又失去了学习兴趣。那么家长该如何引导孩子正确使用网络、避免网络带给孩子的负面影响呢？
一、家长要帮助孩子树立正确的网络观，制定上网的规则。
在当今社会，网络技术是孩子必备的基本技能，家长应该鼓励孩子接触网络，帮助孩子树立正确地网络观。引导孩子把网络当成工具，当成百科全书，可以便捷地查找相关知识。网络的其他功能，比如为人们提供了许多游戏可供娱乐，还可以让人们实现购物、通信、办公等需要，这些对于孩子来说只是了解比较好，孩子更要本着学习知识、获取信息的原则去上网，而不是仅仅沉迷于网络游戏，或做其它一些与学习关系不大的事情。其次，给孩子制定上网的规则，俗话说"没有规矩，不成方圆"，孩子上网要给他制定一系列的上网规则，细则主要围绕上网内容、上网时间、上网习惯、评价赏罚等，只要是细则规定不允许的，无论孩子说多少借口，怎么哀求，也要狠心拒绝，否则下次必然就出现更多的理由，最后这个细则就会自动失效，以后对孩子提出要求时，孩子总会讨价还价，以后想管住孩子就难了。
二、家长要陪伴孩子上网，引导孩子选择信息。
上网是当代小学生在信息时代必须掌握的一项基本技能，对此，家长不能一"躲"了之，更不能一"堵"了之，只能因势利导。网络知识缺乏的家长应该多多学习这些方面的知识，便于指导孩子，当家长了解了网络后，家长应融入孩子的网络生活，目的是为了引导孩子学会利用网络，态度和方式要得当，否则容易被误认为是想监控或窥探他们的秘密，从而引起孩子的反感和抵触。当然，电脑水平高的父母则可以通过提问或布置任务的方式向孩子挑战，引导孩子学习电脑网络技术新知识，掌握利用网络资源解决各种问题的能力。这其实也是对孩子的一种关心。家长融入孩子的网络生活，除了平时的交流外，还应特别抽出时间与孩子一同上网，了解他们常去的网站、在网上交流的对象和内容、发表的文章或言论等具体情况，在与孩子的互动过程中，引导他们在浩如烟海的网络信息中学会选择、鉴别和判断，帮助孩子形成有品位的追求和健康的生活方式。家长平时要加强对孩子的网络知识和网络安全的教育，告知孩子上网时可能会遇到的问题和处理方法，不要随便与网络中所结识的人见面。如果一定需要与网络中所结识的人见面，一定要有家长陪同。告知孩子不要随便泄露个人信息，在网站上填写个人资料时应征得父母的同意等。
三、家长要监督孩子养成良好的上网习惯，做孩子上网的榜样
孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，培养她们的自制能力，帮助他们养成良好的行为习惯。首先，家长应把电脑安装在家中明显而又宽阔的地方，不要把电脑安装在孩子的卧室。这样可方便家长和孩子一起进行资源共享，有利于家长及时提醒孩子休息，有利于家长监督和约束孩子所登录的网站。其次，放假的时候，很多父母要去上班，只剩下孩子独自在家或者老人家在家看管孩子。这个时间是监管的真空。父母要将上网的MODEL和网线带去上班。不能让孩子有任何幻想--父母不在家，就可以逮住机会上网。再次，家长上网要起到表率作用。古语说"上梁不正下梁歪"。如果家长自己沉迷于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然"看在眼里、记在心上"，一旦有机会便会效仿。同样，如果家长抵制网络，不愿意学习网络技术，利用网络学习新知识，那孩子也会反感新技术，不愿意接触新事物。所以，家长一定要做孩子的好榜样。
四、引导孩子参加各种社会活动，培养孩子各种兴趣爱好
家长应把家庭生活也当成一项"事业"来"经营"，在百忙之中不忘丰富家庭生活内容，营造积极温暖的家庭文化氛围，以此吸引孩子的心灵。例如，周末或假期和孩子一起去运动健身，与孩子一起走向大自然或参加一些社会公益劳动，让孩子的网上虚拟生活与网下现实生活相得益彰。家长要让孩子有足够的时间去参加各种社会公益活动和体育锻炼，丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，使孩子获得成就感、满足感，从而积极地、勇敢地、乐观地面对生活，使孩子减少上网的时间和对网络的依赖。家长还应培养孩子各种兴趣爱好，根据孩子的特长适量参加一些业余兴趣班的学习等，既可以增长孩子的见识，又可以培养孩子的各种能力。
五、家长要加强亲子关系，避免孩子情感空虚。
家长还可以和孩子共建网上精神家园，让孩子在虚拟的网络生活中享受到家庭生活的快乐，体悟到亲情的温暖，更很重要的一点。家长要给孩子充足的亲情关怀，使孩子减少对网络的依赖。心理学研究表明，缺乏亲情关怀的孩子更具有孤独感，交异性朋友的欲望也更为强烈。许多孩子在家里感受不到家庭的温暖，才喜欢到网上寻求情感慰藉。因此，作为家长，无论工作怎样的繁忙，都要注意与孩子有足够的交流与沟通，给孩子及时的关怀和帮助，使孩子觉得生活充实而有意义，避免将情感和精力不恰当地耗费在网络上。另外，家长还要经常与学校和老师联系，准确、及时地了解孩子的思想动向和行为动向，便于早期制止、纠正和预防孩子的不良思想和行为，使孩子得以健康成长。
总之，网络已成为小学生获取对自己成长有利的知识和信息的渠道，小学生如果能好好利用网络，它将会是他们的良师益友，只有拥有自制力，保持戒备心，提高判断力，才能把网络的作用发挥到最大，让网络成为小学生最得力的助手；在当今社会，不会使用电脑、不会上网，显然是跟不上时代潮流的，也是不符合小学生成长要求的，所以，家长只要正确引导，相信我们孩子定能从网络中收获成功的。
【 关键词】如何引导；正确使用网络； 发挥到最大；提高判断力
网络是一把双刃剑，网上有名目繁多的学习资源，卡通节目，各种游戏，如果小学生能好好利用，网络会是他们的知识宝库；同时，小学生自控力不够，很容易沉迷网络，在游戏中乐不知返，既浪费了时间，又失去了学习兴趣。那么家长该如何引导孩子正确使用网络、避免网络带给孩子的负面影响呢？
一、家长要帮助孩子树立正确的网络观，制定上网的规则。
在当今社会，网络技术是孩子必备的基本技能，家长应该鼓励孩子接触网络，帮助孩子树立正确地网络观。引导孩子把网络当成工具，当成百科全书，可以便捷地查找相关知识。网络的其他功能，比如为人们提供了许多游戏可供娱乐，还可以让人们实现购物、通信、办公等需要，这些对于孩子来说只是了解比较好，孩子更要本着学习知识、获取信息的原则去上网，而不是仅仅沉迷于网络游戏，或做其它一些与学习关系不大的事情。其次，给孩子制定上网的规则，俗话说"没有规矩，不成方圆"，孩子上网要给他制定一系列的上网规则，细则主要围绕上网内容、上网时间、上网习惯、评价赏罚等，只要是细则规定不允许的，无论孩子说多少借口，怎么哀求，也要狠心拒绝，否则下次必然就出现更多的理由，最后这个细则就会自动失效，以后对孩子提出要求时，孩子总会讨价还价，以后想管住孩子就难了。
二、家长要陪伴孩子上网，引导孩子选择信息。
上网是当代小学生在信息时代必须掌握的一项基本技能，对此，家长不能一"躲"了之，更不能一"堵"了之，只能因势利导。网络知识缺乏的家长应该多多学习这些方面的知识，便于指导孩子，当家长了解了网络后，家长应融入孩子的网络生活，目的是为了引导孩子学会利用网络，态度和方式要得当，否则容易被误认为是想监控或窥探他们的秘密，从而引起孩子的反感和抵触。当然，电脑水平高的父母则可以通过提问或布置任务的方式向孩子挑战，引导孩子学习电脑网络技术新知识，掌握利用网络资源解决各种问题的能力。这其实也是对孩子的一种关心。家长融入孩子的网络生活，除了平时的交流外，还应特别抽出时间与孩子一同上网，了解他们常去的网站、在网上交流的对象和内容、发表的文章或言论等具体情况，在与孩子的互动过程中，引导他们在浩如烟海的网络信息中学会选择、鉴别和判断，帮助孩子形成有品位的追求和健康的生活方式。家长平时要加强对孩子的网络知识和网络安全的教育，告知孩子上网时可能会遇到的问题和处理方法，不要随便与网络中所结识的人见面。如果一定需要与网络中所结识的人见面，一定要有家长陪同。告知孩子不要随便泄露个人信息，在网站上填写个人资料时应征得父母的同意等。
三、家长要监督孩子养成良好的上网习惯，做孩子上网的榜样
孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，培养她们的自制能力，帮助他们养成良好的行为习惯。首先，家长应把电脑安装在家中明显而又宽阔的地方，不要把电脑安装在孩子的卧室。这样可方便家长和孩子一起进行资源共享，有利于家长及时提醒孩子休息，有利于家长监督和约束孩子所登录的网站。其次，放假的时候，很多父母要去上班，只剩下孩子独自在家或者老人家在家看管孩子。这个时间是监管的真空。父母要将上网的MODEL和网线带去上班。不能让孩子有任何幻想--父母不在家，就可以逮住机会上网。再次，家长上网要起到表率作用。古语说"上梁不正下梁歪"。如果家长自己沉迷于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然"看在眼里、记在心上"，一旦有机会便会效仿。同样，如果家长抵制网络，不愿意学习网络技术，利用网络学习新知识，那孩子也会反感新技术，不愿意接触新事物。所以，家长一定要做孩子的好榜样。
四、引导孩子参加各种社会活动，培养孩子各种兴趣爱好
家长应把家庭生活也当成一项"事业"来"经营"，在百忙之中不忘丰富家庭生活内容，营造积极温暖的家庭文化氛围，以此吸引孩子的心灵。例如，周末或假期和孩子一起去运动健身，与孩子一起走向大自然或参加一些社会公益劳动，让孩子的网上虚拟生活与网下现实生活相得益彰。家长要让孩子有足够的时间去参加各种社会公益活动和体育锻炼，丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，使孩子获得成就感、满足感，从而积极地、勇敢地、乐观地面对生活，使孩子减少上网的时间和对网络的依赖。家长还应培养孩子各种兴趣爱好，根据孩子的特长适量参加一些业余兴趣班的学习等，既可以增长孩子的见识，又可以培养孩子的各种能力。
五、家长要加强亲子关系，避免孩子情感空虚。
家长还可以和孩子共建网上精神家园，让孩子在虚拟的网络生活中享受到家庭生活的快乐，体悟到亲情的温暖，更很重要的一点。家长要给孩子充足的亲情关怀，使孩子减少对网络的依赖。心理学研究表明，缺乏亲情关怀的孩子更具有孤独感，交异性朋友的欲望也更为强烈。许多孩子在家里感受不到家庭的温暖，才喜欢到网上寻求情感慰藉。因此，作为家长，无论工作怎样的繁忙，都要注意与孩子有足够的交流与沟通，给孩子及时的关怀和帮助，使孩子觉得生活充实而有意义，避免将情感和精力不恰当地耗费在网络上。另外，家长还要经常与学校和老师联系，准确、及时地了解孩子的思想动向和行为动向，便于早期制止、纠正和预防孩子的不良思想和行为，使孩子得以健康成长。
总之，网络已成为小学生获取对自己成长有利的知识和信息的渠道，小学生如果能好好利用网络，它将会是他们的良师益友，只有拥有自制力，保持戒备心，提高判断力，才能把网络的作用发挥到最大，让网络成为小学生最得力的助手；在当今社会，不会使用电脑、不会上网，显然是跟不上时代潮流的，也是不符合小学生成长要求的，所以，家长只要正确引导，相信我们孩子定能从网络中收获成功的。