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原生态教学是一种朴素自然而又简单实用的教学形态,是相对于繁复华丽的教学形态而言的。在高中地理教学中可以这样运用原生态教学：创设情境,激活学生体验;合作探究,培养科学思维;贴近生活,回归生态课堂;多向拓展,提高地理素养。
高中地理教学的原生态回归策略
【摘 要】
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原生态教学是一种朴素自然而又简单实用的教学形态,是相对于繁复华丽的教学形态而言的。在高中地理教学中可以这样运用原生态教学：创设情境,激活学生体验;合作探究,培养科学思
【机 构】
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常熟市浒浦高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年14期
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