【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要从促进学生成长进步,学生素质全面发展出发,把握学生语文基础、感知能力、情感爱好,创新教学策略、教学模式、教学方法,教育围绕学情转,方法随着需求
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在小学语文教学中,教师要从促进学生成长进步,学生素质全面发展出发,把握学生语文基础、感知能力、情感爱好,创新教学策略、教学模式、教学方法,教育围绕学情转,方法随着需求变,让学生得到全面的、充分的、健康的发展,使学生的兴趣得以提高,情感得以满足,滋生想学、愿学、乐学的愿望,实现勤学、会学、善学的转变,让每个学生都有参与表现的机会,能力素质得到提高,成长为有益于社会进步的优秀人才。
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【摘 要】在高中英语阅读教学中，课堂提问一直是一种有效的教学方法，得到了中外各教育家的高度重视和运用。课堂提问是英语教师了解学生学习情况和对英语掌握程度的一种有效途径。通过提问，教师可以引导学生正确地学习，有利于师生之间的交流。可见，课堂提问对高中英语阅读课的教学效果有着极大的影响。本文深入探讨了高中英语阅读课课堂提问的现状，并针对现状中的问题提出了相应的解决对策。 【关键词】高中英语阅读；课堂
本文就初中地理教材中的＂活动＂为研究对象,对其内涵和定义进行了解释、分析和阐述,并提出一些可供参考的意见与措施。
【摘 要】教学过程不应当是知识的灌输过程，而应当是师生的交流过程，思维的碰撞过程以及情感的交互过程，这样的课堂教学才能够更有意义也更好的发挥其作用。本文以初中生物教学为例进行了分析研究。 【关键词】情感教学；初中生物；教学；体现 情感教学在初中生物教学中是有很重要作用的。教学过程不应当是知识的灌输过程，而应当是师生的交流过程，思维的碰撞过程以及情感的交互过程，这样的课堂教学才能够更有意义也更好
在中学英语课堂教学过程中，笔者发现，很多学生听力水平不高，那么如何帮助中学生提高英语听力水平，本文就其听力障碍的主要原因进行了分析。 一、知识性障碍 1.语音方面。弱读、同化、连读、音素省略、不完全爆破。在英语连贯发音过程中，单词的发音常常会发生一些变化，即很多单词说出后，与它们原来标出的音标不一样，这种发生变化的因素主要有音的弱读、同化、连读、音素的省略、失去爆破等。 弱读：正如我们在讲汉
介绍了SAP系统在上市企业的深化应用情况,分析了如何在开放性较好的SAP系统上进一步开发新功能提升工作效率,同时介绍了新功能的主要应用。
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在农村经济系统中自发形成的地下金融体系,有其存在的现实意义。但近年来各地农村相继出现的'非法集资'现象,则为农村经济地下金融活动敲响了警钟。因此,需要一分为
小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们琅琅上口，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。新大纲明确地要求：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。可见在大力提倡素质教育的今天，学习古诗的重要性。但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，古诗的学习对于低年级学生来说更是个难点。因此，古诗的