【摘 要】
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一个故事,要有一个好的“开场白”;一出戏剧,要有一个吸引人的“序幕”.“良好的开端是成功的一半”,一堂课当然也需要一个好的导语.对于教学对象来说,它起着安定情绪、集中
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一个故事,要有一个好的“开场白”;一出戏剧,要有一个吸引人的“序幕”.“良好的开端是成功的一半”,一堂课当然也需要一个好的导语.对于教学对象来说,它起着安定情绪、集中注意力、激发学习兴趣、调动思维的作用;对于教学过程来说,它是课堂教学的第一个环节,起着指引方向、开拓思路、统领全局的作用.因此,精心设计课堂教学的导语,并非无足轻重的事,不能马马虎虎,随心所欲,必须根据教学的目的要求、教学的内容、教学对象的实际情况以及教学的整体思想,采取灵活多样的导入方式.
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