【摘 要】
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新课改中明确规定教学是需要面向整体学生的,其目的是要促进全体学生的整体发育,而小组合作学习模式能够充分展现学生作为学习的主导地位,从而全面提升学生的综合素质。为了对小学数学教学进行更深入的研究和探索,本文采用了多种调查方法对部分学习的教学模式进行调查,分析教师在教学中是如何灵活运用小组合作学习模式的,并对小学数学教学中运用小组合作学习中存在的问题和实施弊端进一步见调查研究,提出进一步建立和完善小组合作学习在小学数学教学中的运用,为小学数学教学提供参考依据。
【机 构】
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贵州省赫章县水塘堡彝族苗族乡田坝小学
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新课改中明确规定教学是需要面向整体学生的,其目的是要促进全体学生的整体发育,而小组合作学习模式能够充分展现学生作为学习的主导地位,从而全面提升学生的综合素质。为了对小学数学教学进行更深入的研究和探索,本文采用了多种调查方法对部分学习的教学模式进行调查,分析教师在教学中是如何灵活运用小组合作学习模式的,并对小学数学教学中运用小组合作学习中存在的问题和实施弊端进一步见调查研究,提出进一步建立和完善小组合作学习在小学数学教学中的运用,为小学数学教学提供参考依据。
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