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在学校教育中，“课程资源的开发与利用”是一个方兴未艾的艺术性实践课题，它的逐步兴起与不断推广，充分体现了新形势下广大师生在教育理念与教学行为两个方面相辅相成、 相互促进的良好发展态势。最近一段时间以来， 在“新课程资源观”的有效引领和有力推动下，各 类课程资源的开发与利用如火如荼地进行着，为 教育教学源源不断地注入了非常新鲜而又极其 生动的活力元素。然而，任何新生事物都要经历 一个逐步推进和不断完善的发展过程，课程资源 现象同样也不例外。