【摘 要】
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第二课堂成绩单自实施试点工作以来,推动了高校大学生综合素质的全面发展,创新了高校新型的人才培养模式培.面对新兴的第二课堂成绩单制度,各试点高校在推进过程中也遇到了新
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第二课堂成绩单自实施试点工作以来,推动了高校大学生综合素质的全面发展,创新了高校新型的人才培养模式培.面对新兴的第二课堂成绩单制度,各试点高校在推进过程中也遇到了新的问题和挑战.本文对当下基层团组织在开展第二课堂成绩单过程中遇到的一些问题,提出了抓住2个时期、突显2大支部、关注3大群体、做好4大有机结合的举措对第二课堂成绩单的建设及管理进行初步探讨,以期实现第二课堂成绩单科学规范化发展.
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