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有序推进小学数学课堂教学,先明确教学需求,再探寻具体策略:有序呈现,自然显现数学的内在联系;有序思考,逐渐探寻数学的内在规律;有序发散,分层显示数学的内在逻辑。
小学数学课堂教学如何有序推进
【摘 要】
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有序推进小学数学课堂教学,先明确教学需求,再探寻具体策略:有序呈现,自然显现数学的内在联系;有序思考,逐渐探寻数学的内在规律;有序发散,分层显示数学的内在逻辑。
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县霞美中心学校
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年7期
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