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传统语文课堂关注的智能单一,不能全方位开发学生的智能.而基于多元智能理论的语文综合性课堂,可以最大限度开发学生的智能,并关注了语文课堂的实践性和探究性,基于多元智能理论初中语文综合性课堂将会有无限的潜力.本文主要总结笔者在教学中思考、总结的诸多策略.
基于多元智能理论初中语文综合性课堂教学策略研究
【摘 要】
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传统语文课堂关注的智能单一,不能全方位开发学生的智能.而基于多元智能理论的语文综合性课堂,可以最大限度开发学生的智能,并关注了语文课堂的实践性和探究性,基于多元智能
【机 构】
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上海市浦东新区进才中学南校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年10期
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