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中国德育：3月5日是“学雷锋纪念日”，毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，至今已经有半个世纪了。然而，民间时常流传着“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”这样一种说法，可见学雷锋过程中依然存在一些问题，请您谈谈，我们当前的学雷锋活动主要存在哪些问题？
雷锋精神：“落户”人心才久远——雷锋精神何以才能长驻不衰——访中国伦理学会名誉会长陈瑛研究员
【摘 要】
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中国德育：3月5日是“学雷锋纪念日”，毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，至今已经有半个世纪了。然而，民间时常流传着“雷锋叔叔没户口，三月来了
【机 构】
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《中国德育》编辑部
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2013年5期
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在东北平原的腹地，有一座举世瞩目的英雄城—四平。在四平战役中壮烈牺牲的马仁兴师长是四平解放的功臣。1963年，为纪念这位英雄将领，中共四平市委将四道街命名为“仁兴路”，将四道街小学命名为“仁兴小学”。1998年，老红军倡议为全国70所以英雄名字命名的学校改善办学条件，随后将其统一更名为“八一希望学校”。历史赋予学校特殊的光荣与使命，多年来，我们以“仁兴精神”为特色育人的精神源泉，奏响了爱国主义教育
作为中国人，理应有中国梦；作为教育人，理应有教育梦。教育梦是中国梦的重要组成部分。追寻教育梦的过程，就是中国教育基本实现现代化的过程。就是办人民满意教育的过程。
近日，郑州一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”，主角不是成人，而是这里的100多名孩子。婚礼有主婚人，孩子们穿着礼服互相承诺，小“新郎”要给小“新娘”戴戒指，他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。乍看报道，觉得挺温馨，新闻图片中孩子们笑嘻嘻的脸庞透露着他们参与这场盛装版“过家家”的欢乐，但园方对这场活动的解释却不止“过家家”那么简单。在他们看来，3～6岁的孩子开始进入“婚姻敏感期”，这样的活动正是向他
和蔼亲切是他给人的第一印象。从医生到教育局局长，在不同的工作领域他游刃有余，从容泰然。一个人能够给一方土地留下些什么？他留下的是对下一代的关怀和对教育的执著。他坚持立
伟哉、千古华夏！壮哉、万里神州！美哉、中国之梦！ 巍巍珠穆朗玛，立地擎天一柱挺拔山岳之巅；莽莽青藏高原，雄峙皇天后土撑起世界屋脊；滔滔长江黄河，源远流长激荡中华文明巨澜。浩浩汉赋唐诗、吟出千古风流人物；凛凛宋词元曲，唱尽万重壮丽河山。云抱山岫，浑如秋实健美之驱；雨润中原，彰显春华朗润容颜；东海南海，潮涨汐落气象岿然。回眸一统江山：大秦汉唐宋元康乾盛世引天下万邦来朝；神思古往今来，甲骨竹简造纸印刷
不知道是不是和这样特殊的孩子有特别的缘分，在新学校接任这个班后，就遇到这个叫阿茂的学生。每天，我都看到他红红的脸蛋上，挂着好久没清洗的灰迹和木讷的表情，那一双大大的眼睛，呆滞涣散，即使在和人对话时，头也总是习惯性地偏向一边。 刚入学时，他还可以张开嘴跟着老师读几句书，也可以在练习本上写下歪歪扭扭的“2”，这也是他唯一会写的字，似乎他的脑子里容不下一点书本的知识。我试图让他学点东西，但最后发现确实
我们今天是在一个美的世界里谈美育问题，我们又是在我国文化大发展、大繁荣的背景下谈学校的美育问题。党的十八大报告有这样一段话：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面
孔子的教育精神：“有教无类” “有教无类”一词，原出自于2500多年前的孔子思想。在记述孔子教育言行的《论语》中有此一章“子曰：有教无类”（《论语·卫灵公》）。南怀瑾先生曾解释道：有教无类是孔子的教育精神。他不分阶级，不分地域，不分智愚，只要肯受教，以人文文化为基础，一律谆谆教诲。[1]虽然“有教无类”思想流传甚广，但持不同理解者却甚多，其中尤其是对“类”的解释。 如有人把“类”理解为贵贱。东
一、复杂的国际背景下， 遭受暴恐袭击危险在增加 20世纪90年代，国际局势发生了重大变化。随着东欧剧变和苏联解体，西方敌对势力把目光投向我国，支持“三股势力”在我国搞破坏。在这种背景下，“三股势力”在我国不断制造恶性暴恐事件，不但使人民群众生命财产安全受到威胁，也使校园安全蒙上了阴影。比如，2008年发生的“3·14事件”波及学校，导致部分车辆被砸，个别职工被打伤。 频频发生的恐怖事件不仅给