有教无类相关论文
孔子作为两千多年前的著名教育家,思想具有深远影响。他的核心思想"仁"为我们树立了一个"君子"的模范形象,希望我们在充实自己......
落实立德树人根本任务重在“五育并举”。立足新时代“五育并举”追求全体学生全面发展的新高度、从公平和质量历史新方位认识的视......
“有教无类”是伟大教育家孔子的重要教育思想。南京市夫子庙小学多年来坚守孔子教育思想，在传承与创新的路上不断前行，赋予“有教无......
摘要：孔子是我国古代伟大的教育家，也是儒家学派的创始人。在长期的教学过程中他积累了丰富的教学经验，形成了一套系统的教学方法，对当......
摘要：本文结合部级优课实例，通过自主探究、合作交流，故事导航、感悟道理，谈古论今、感受影响，角色扮演、陶冶情操，融合技术、继往开来，激......
摘 要： 本文在分析职高生心理的基础上，结合职高数学的学科特点，从尊重、理解、鼓励三方面着手，探讨了在职高数学教学中对学生学习数学......
今天，如何看待学生对老师的不敬？学生对老师的“不敬”，往往有着多重原因。诸如，由学生顽皮不懂事，或者是在某一方面的认知不同等因素造......
有教无类是我国悠久历史文化中最闪耀人性光辉的传统智慧，为我国人民大众享有公平教育机会首开先河，为我国优秀儒家文化的千年传承做......
受教育的权利,是现代公民最基本的权利之一。教育,决定一个人自身乃至家庭的命运。从这个意义上说,教育无疑是最大的民生问题。如......
近日，广东省佛山市南海区里水镇上善教育节系列精品活动之一“上善教育大讲堂”成功举办。活动聚焦义务教育阶段学校双语特色创建，邀......
【内容摘要】社会的发展需要创造型人才,创造型人才需要创造型的教育,而教师,作为教育的重要资源和知识技能的传承者,必然有着义不......
语文教学内容的选择需要思考一些原点性的问题，教学设计也同样。教学设计的方法、类型有很多，与其追随一些“时髦”的设计，不如去做好......
前段时间，关于将教师节改为孔子诞辰的争议闹得沸沸扬扬。“天下文官祖，历代帝王师”，孔子是中国第一位民间教育家，弟子三千，贤者七十，在......
中共中央政治局常委、国务院总理李克强日前就基础教育改革发展作出重要批示。批示指出：基础教育关系到每一个人，是提高国民素质、实......
当委员问道，现在国家有中国梦，那中国的教育梦是什么？袁贵仁略作思考，然后动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、......
摘 要 教师育人能力提升，关键是立德树人核心力的提升。教师要增强立德树己的自省力，育人先立己，才有底气去立人;要生发有教无类的......
作为中国人，理应有中国梦；作为教育人，理应有教育梦。教育梦是中国梦的重要组成部分。追寻教育梦的过程，就是中国教育基本实现现代化的......
作为洛阳市洛龙区第三初中（以下简称洛龙三中）的校长，王谦峰提出“有教无类，止于至善”的办学理念，并把“培养具有爱心和责任感的未来公......
最近看了刘德华主演的一部影片《热血合唱团》，影片本身其实并无多少新意，和之前的电影《修女也疯狂》《死亡诗社》《放牛班的春天》......
孔子的教育精神：“有教无类” “有教无类”一词，原出自于2500多年前的孔子思想。在记述孔子教育言行的《论语》中有此一章“子曰......
摘 要：多元化教育理念的实质是扩大教学视角，丰富教学内容和方法，同时兼顾教学公平。在多元化教育理念指引下进行初中语文教学，就要求......
内容摘要：本文以诗歌教学为例，从主题的领悟力，情感的感受力，画面的想象力，诵读的感染力等四个方面论及课堂教学不应该凭借分数而实施不......
摘 要：孔子是中国古代伟大的教育家、思想家，其教育思想传承千年而不衰，对中国和世界都有深远的影响。其教育思想中“有教无类”的教......
摘要：针对中职生的现状，作者提出教师要结合中职实际情况，认清中职生心理、生理发展的特点：生理基本成熟，心理还处在断乳期，因此，中职生的......
特别教育可以补教育制度的短板;建立特别教育专门学校,可以填补教育制度中学校结构的短板.特别教育面对的学生简称为"别生......
在《论语》一书中,反映了许多孔子的教学原则和指导学生的学习方法,给后世留下了宝贵的值得借鉴的经验和教学方法.通过对《论语》......
孔子是我国教育史上非常伟大的教育家，他的教育思想光照千秋，辉映千古。他生平的主要言论、思想与事迹被其弟子及再传弟子汇编成书，取......
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,被世人称为“孔圣人”.孔子作为中国私学创办的第一人开辟了一代教育新风,被奉为“万世师表......
随着时代的进步,美术工作者须更新教育观念,不断创新,开拓美术教育的新思路、新模式,探索美术教育教学规律.......
孔子是我国古代伟大的教育学家、思想家和政治家,他在几千年前提出并身体力行的教育思想在今天仍具有重要的现实意义.本文从孔子的......
子曰：＂出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。＂孔子最得意的学生颜渊问＂仁＂,答曰：＂克己复礼＂,即努力约束自......
教师劳动的师范性与创造性特点决定了师德不同于其他职业道德的特殊性.在市场经济和开放的环境下,人们思想活动的独立性、选择性、......
摘 要： 在仁爱观的理论基础上，孔子提出了“有教无类”的教育思想。这一思想内涵十分丰富，在学术界引发了很大的争议。本文从教育对象......
现实的教育教学中，我们总会遇到一些令人棘手的问题学生，对于他们，我们又该如何去教育呢？首先，找出问题学生的问题所在，给予他们真诚的关......
继实施“以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主”的“两为主”政策和“异地中考”政策后，外来务工人员输入第一大省——广......
孔子的教育思想形成于其多年的教学实践,对中国教育产生了巨大的影响.其教育思想主要包括因材施教的教学原则和有教无类的教学方针......
孔子一生奔走呼号地宣传仁爱忠恕、孝弟诚信和“为政以德”的学说 ,切实奉行“有教无类”的原则。他以施教行道为己任 ,屡挫屡奋。......
早在二千五百多年前，我国著名的思想家孔子就提出并践行了“因材施教”和“有教无类”等先进的教学观念。这两种教育思想的提出对中......
