【摘 要】
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第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”rn苏霍姆林斯基也说:“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展.”rn的确,
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第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”rn苏霍姆林斯基也说:“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展.”rn的确,语文教学应该是充满诗意的教学,而诗歌教学更是应该充满诗意的.但是,传统的诗歌教学往往只注重个别字词的推敲,逐字逐句的内容讲解,结果不仅没有达到预期的目的,好好的一首诗也失去了原有的味道.
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