【摘 要】
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知识源于生活,也高于生活,最后又回归于生活。生活不仅仅是知识的来源,也是学生写作内容的来源。学生有更丰富的生活经验,写作内容也就更加贴合实际和引人入胜。然而在大多数
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许实验小学黎明校区
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知识源于生活,也高于生活,最后又回归于生活。生活不仅仅是知识的来源,也是学生写作内容的来源。学生有更丰富的生活经验,写作内容也就更加贴合实际和引人入胜。然而在大多数的写作教学中,老师在讲台上空说,学生没有实际经验,无话可说,自然也就无话可写,所写的内容也全靠自己的想象。虽然写作需要一定的想象力,但是还需要有一定的实际经验做支持,这样的想象才不会觉得浮夸,更加具有感染力。因此,在写作教学中,我们可以展开一些实际活动,在活动中增加学生的生活经验,让学生学会观察生活,从生活中获取写作源泉。
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