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词汇学习是大学英语教学的重头戏.本文基于Krashen的“情感过滤假说”理论,从学生学习兴趣、动机的角度出发,探讨英语词汇的教学方法并列举大量实例进行阐述,以期对今后的大学英语词汇教学实践有所启发.
“情感过滤假说”理论与大学英语词汇教学
【摘 要】
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词汇学习是大学英语教学的重头戏.本文基于Krashen的“情感过滤假说”理论,从学生学习兴趣、动机的角度出发,探讨英语词汇的教学方法并列举大量实例进行阐述,以期对今后的大学英语词汇教学实践有所启发.
【机 构】
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中国消防救援学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2021年12期
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